本書首先介紹了陶瓷的概念、陶與瓷的區(qū)別與聯(lián)系、陶瓷的制作工藝等陶藝的基礎知識，在此基礎上分析了陶瓷造型的設計原則、類別種類、形式美原則，以及陶瓷藝術形態(tài)的構成要素。其次對現(xiàn)代陶藝對傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展進行分析，闡明了現(xiàn)代陶藝對生活美術的重塑與陶瓷藝術的發(fā)展，同時從環(huán)境觀、文化觀兩個角度研究了環(huán)境陶藝的審美特征，分析了數(shù)字技

進入21世紀，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給廣告設計教學帶來更多挑戰(zhàn)和機遇，本教材編寫目的是把授課教師課內課外教學、學生線上線下學習進行緊密結合，不斷提高課堂和課程教學質量。本教材內容分為六章，分別為走進廣告設計、廣告設計概述、廣告與設計史、版式設計、廣告創(chuàng)意及中華文化催生下的新廣告設計。本教材作為2020年度浙江省本科院�！笆�三

POP作為視覺傳達的一種廣告形式，大量應用于零售業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)以及教育行業(yè)，它是商家必不可少的營銷形式。鑒于其幽默、活潑且趣味性十足的風格，也越來越受到各行業(yè)銷售、促銷、宣傳等活動青睞。本書是泰山老師通過總結近萬場手繪POP專項培訓課程的經驗，專門編寫針對無基礎手繪POP愛好者需求而創(chuàng)作的，內容從最基本的字體書寫技

本書涵括了作者從藝20多年來研發(fā)出一種立體藝術瓷磚和其加工工藝及其應用、一種三位一體的藝術陶瓷制品及其燒制方法、一種紫砂與陶瓷工藝的制作與燒制方法的發(fā)明專利。制作出多種作品，分別為青花五彩紅釉描金工藝、青花描金工藝、五彩描金工藝、紅釉描金工藝等，填補了陶瓷行業(yè)三項空白。

本書以明清主要紫砂藝人及其紫砂藝術作品為研究對象，根據(jù)紫砂藝術相關理論，結合中國古典哲學與美學思想，對中國傳統(tǒng)紫砂藝術最為輝煌的明清兩代的紫砂藝術風格與美學特征及其中所反映的多元審美意識和文化觀念進行比較研究，揭示其在創(chuàng)作理念、審美理想、技巧形式、題材內涵、時代意義、藝術價值等諸多方面的異同，意在進一步深入了解中國傳統(tǒng)

在江西陶瓷發(fā)展史上，萍鄉(xiāng)窯生產民用陶瓷的歷史之長，僅次于景德鎮(zhèn)窯。雖然曾經輝煌，萍鄉(xiāng)窯卻宛如沉沒在中國陶瓷發(fā)展的長河之中，許多有關萍鄉(xiāng)窯的往事和所出產的陶瓷精品也隨之湮沒。本書通過搜集萍鄉(xiāng)窯的有關史料，經過多年的研究和反復求證，既回眸了萍鄉(xiāng)窯的往事實了萍鄉(xiāng)窯的發(fā)展歷史，又展現(xiàn)了萍鄉(xiāng)窯精品陶瓷器和款識及其所特有的風韻，挖

本書著重介紹師徒制陶瓷教育和學校陶瓷教育的歷史,包括國內外陶瓷教育狀況,以及各產瓷區(qū)陶瓷教育對陶瓷產業(yè)發(fā)展的影響和貢獻,同時,還介紹了一些有影響的陶瓷教育家。

為了提高中職教育教學質量，建設一批高質量的適應性教材，《休閑農業(yè)植物裝飾》這本教材緊貼中職學生的特點，以項目教學為引領，以工作任務為主線，以實踐為導向，由易到難，圖文并茂、通俗易懂地設計了6個教學項目，25個典型工作任務。包含了融休閑農業(yè)室內、室外植物裝飾類型認知與如何進行不同場所和功能區(qū)的裝飾設計為一體的教學內容。其

本書共分四章。第一章從歷史沿革和自然地理兩方面介紹了榮昌的整體概況；第二章進入榮昌折扇行業(yè)，立足于榮昌折扇的基礎理論，對榮昌折扇進行了歷史溯源，對榮昌折扇業(yè)的行會、行規(guī)及相關信俗進行了翔實有據(jù)的介紹；第三章的主要內容是榮昌折扇的傳統(tǒng)技藝；最后一章敘述的是榮昌折扇的保護與發(fā)展。

本書對中國歷代傳統(tǒng)紋樣、民間傳統(tǒng)紋樣、傳統(tǒng)紋樣的現(xiàn)代設計進行詳細梳理，探析傳統(tǒng)紋樣在紡織品設計中的現(xiàn)代價值，總結傳統(tǒng)紋樣的傳承與保護路徑。內容包括中國傳統(tǒng)紋樣傳承的研究意義、傳統(tǒng)紋樣的歷史淵源、傳統(tǒng)紋樣的藝術特征、傳統(tǒng)紋樣的傳承與保護、以及中國傳統(tǒng)紋樣在文化產品下的設計創(chuàng)新等。