本書是高等職業(yè)學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。共分十二章，主要包括緒論、健康資料評估、常見癥狀評估、健康史評估、身體評估、心理評估、社會評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、健康資料分析與護理診斷、護理病歷的書寫等內(nèi)容。本書緊密結(jié)合護士資格考試大綱，以及課程目標，力求體現(xiàn)充分體現(xiàn)教育部提出的“五性

本書為我社護理學(xué)本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材在編寫體例上，以護理程序為框架，體現(xiàn)兒童護理的連續(xù)性、整體性、系統(tǒng)性。不僅關(guān)注對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，更注重德育與轉(zhuǎn)業(yè)教育的融合。對重點疾病采用經(jīng)典案例導(dǎo)入與思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生建立護理專業(yè)的臨床思維方法，提高觀察、分析、解決問題的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)適應(yīng)當代兒科護

本書為我社護理學(xué)本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材編寫以“五術(shù)”人才培養(yǎng)要求為指導(dǎo)思想，融入思政元素，結(jié)合護理學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量國家標準，對接護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和臨床護理崗位能力需求。全書共分十二章。前五章為護理禮儀篇章，后七章為護患溝通篇章。編寫基本體例為導(dǎo)學(xué)目標、政、小結(jié)、思考題；在嚴格把握內(nèi)容深度，突出“三基”(基礎(chǔ)理論

本書是宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材，供高職�？茖W(xué)生學(xué)習(xí)使用，可作為在校學(xué)生進行1+X老年照護職業(yè)技能等級證書考核的參考書，可作為老年護理員學(xué)習(xí)培訓(xùn)用教材和工作手冊。作者介紹老年人日常生活照護過程中常用的護理技術(shù)。全書分為安全照護和意外應(yīng)對、清潔照護、飲食照護、排泄照護、移動照護、冷熱的應(yīng)用、睡眠照護7個項目，共29個子任務(wù)

急危重癥護理學(xué)是護理學(xué)的重要組成部分，是一門綜合性的護理學(xué)科。對于危重癥病人能夠進行快速而準確的護理評估與及時有效的搶救，直接關(guān)系到病人的生命安全與預(yù)后，需要護士能夠熟練掌握急危重癥護理的知識與技能�！都蔽Ｖ匕Y護理學(xué)》教材(第3版)修訂過程中依據(jù)急危重癥護理學(xué)的學(xué)科發(fā)展狀況，參考國內(nèi)外最新的急危重癥護理理論與技術(shù)進展，

本書為高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)本科規(guī)劃教材。全書內(nèi)容涵蓋心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、患者心理及心理護理、臨床各類患者的心理護理，以及護士的心理健康與維護。整體護理目標是根據(jù)護理對象的心理、社會、文化、精神等多方面的需求，提供最佳護理。心理護理已成為整體護理過程中重要的、有機的組成部分。護士必須掌握

本書為高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)本科規(guī)劃教材。護理人文關(guān)懷通過生命周期關(guān)懷過程的護理專業(yè)化實踐，意在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，促進學(xué)生對護理學(xué)終極問題的思考、擴展多維度的視角、樹立科學(xué)精神和人文關(guān)懷的意識，為國家培養(yǎng)“養(yǎng)天地正氣、法古今完人”的模范公民以及“厚理論、硬技術(shù)、善關(guān)懷、強勝任”的有溫度和情感的護理人。

本書共分9章，內(nèi)容包括：眼的應(yīng)用解剖與生理、眼科患者護理概述、眼科常見疾病患者的護理、耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖與生理、耳鼻咽喉科患者護理概述等。

本書從病史資料收集、溝通交流、體格檢查、實驗室及輔助檢查等方面對病人全面評估,為吸引讀者,增加了臨床病人案例、拓展閱讀等內(nèi)容,并且對研究生臨床思維的進行深入和全面的系統(tǒng)性訓(xùn)練。

本書從兒科護理的任務(wù)范疇,兒科護士的角色與素質(zhì)要求開篇,而后闡述兒童階段不同時期生物學(xué)、認知與心理學(xué)、社會學(xué)方面生長與發(fā)展的特點。之后的疾病護理內(nèi)容按人體不同系統(tǒng)歸類展開,從系統(tǒng)特點引出該系統(tǒng)兒童易發(fā)疾病,簡明扼要地闡述臨床癥狀、檢查檢驗、治療原則等與護理息息相關(guān)的內(nèi)容之后,以護理程序中最關(guān)鍵的評估、診斷、措施為重點鋪