俚語，是地方文化的瑰寶。本書作者以對(duì)地方文化的熱愛收集了俚語557條，并以深厚的文化功底和社會(huì)常識(shí)對(duì)俚語進(jìn)行了多層次的詳盡的賞釋。從用語層面上展示了地域文化的底蘊(yùn)、從情習(xí)俗和區(qū)域的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌。其“詞解-釋義-藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)意義-語例”的賞釋模式，特別是“語例”的設(shè)置，讓從不涉獵武岡方言的人也能讀懂、應(yīng)用，堪稱開了俚語賞釋
這是一套漢字啟蒙繪本，內(nèi)容包括4冊(cè)繪本《大頭來了》《偷偷地長高了》《我要當(dāng)功夫大師》《好朋友就像磁鐵》和1冊(cè)寫畫貼紙互動(dòng)書《我的成長寫畫書》，以及8集（總時(shí)長60分鐘）的漢字拓展動(dòng)畫課堂。 《大頭來了》：我是怎么來到這個(gè)世界的？我在媽媽肚子里長什么樣？孩子會(huì)問爸爸媽媽許多關(guān)于自己出生的問題。面對(duì)這些疑問，有的父母可能不
這是一套漢字啟蒙繪本，內(nèi)容包括4冊(cè)繪本《真想去外面看看》《不偷懶的太陽》《你好，每一日》《會(huì)說話的星星》和1冊(cè)寫畫貼紙互動(dòng)書《我的時(shí)間寫畫書》，以及8集（總時(shí)長60分鐘）的漢字拓展動(dòng)畫課堂。 《真想去外面看看》：生活中隨處可見各種各樣的植物，但我們通常不會(huì)留意它們的生長過程。而古人有著敏銳的洞察力，他們悉心觀察植物破土
這是一套漢字啟蒙繪本，內(nèi)容包括4冊(cè)繪本《想家的竹子》《木頭和小木頭》《一棵怪味道的草》《不一樣的花》和1冊(cè)寫畫貼紙互動(dòng)書《我的植物寫畫書》，以及8集（總時(shí)長60分鐘）的漢字拓展動(dòng)畫課堂。 《想家的竹子》：熊貓是中國的國寶，憨態(tài)可掬的樣子人見人愛。熊貓會(huì)被短暫地出借海外，擔(dān)任友好大使，來促進(jìn)國內(nèi)外的友誼與交流。竹子作為大
本書分六章，內(nèi)容包括：面向自然語言處理的情感模型、漢語情感詞表構(gòu)建、情感詞的搭配研究、產(chǎn)品評(píng)論分析、總結(jié)及未來的工作。
寫作規(guī)范的學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生尤其低年級(jí)本科生學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書針對(duì)社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范、方法和注意事項(xiàng)做了通俗易懂而又全面詳細(xì)的解讀，力求為社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生論文寫作提供實(shí)用性、操作性的指導(dǎo)。
《宋書》與《南史》記載了很多相同的歷史史事，為了讓學(xué)術(shù)界不再籠統(tǒng)地認(rèn)為《南史》記載的劉宋王朝部分是在簡單刪削與增補(bǔ)《宋書》的基礎(chǔ)上形成的，本書既全面展現(xiàn)《宋書》與《南史》記載相同歷史史事時(shí)在文字、詞匯、語法上存在的具體差異，并在此基礎(chǔ)上分析這些差異形成的原因。
本書以漢語成語為研究對(duì)象，抓住漢語成語的基本問題——成語的定義和數(shù)量問題展開研究，在分析梳理成語研究史的基礎(chǔ)上，整理各家成語定義并從中提取定義要素并逐一分析對(duì)比，形成自己成語的定義，并對(duì)各大型成語詞典的成語條目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出了成語的大致數(shù)量。作者通過以上研究制定了“教學(xué)適用”的常用成語表和教學(xué)用漢語成語表，以供對(duì)外
《公文寫作》是大學(xué)通識(shí)教育教材�！豆膶懽鳌分饕獌�(nèi)容包括：公文概述、公文的規(guī)范格式與寫作特征、決策類公文寫作、報(bào)請(qǐng)類公文寫作、指導(dǎo)類公文寫作、曉諭類公文寫作、公文寫作常見病例�！豆膶懽鳌逢P(guān)注學(xué)生寫作能力的養(yǎng)成，更注重學(xué)生寫作能力的提升。例文貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)問題、解決問題的態(tài)度和能力
本書針對(duì)社會(huì)變動(dòng)大、社會(huì)互動(dòng)交往頻繁北京下，語言使用活躍、新的語言現(xiàn)象層出不窮的情況，著重探討了語言規(guī)范問題的必要性和重要性，并從歷時(shí)和共時(shí)的角度分別理順了20世紀(jì)50年代以來我國語言規(guī)范問題的發(fā)展歷程，以及當(dāng)下語言規(guī)范研究的理論成果匯總，并進(jìn)一步探討了在新的媒體形式和傳播介質(zhì)影響下，語言規(guī)范問題所面臨的重重挑戰(zhàn)�；�
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