本書包括“學(xué)校管理”“學(xué)科教學(xué)”“學(xué)生工作”三大板塊，反映出對(duì)“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校變革研究領(lǐng)域的認(rèn)同，也形成每一位教師、每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者所處的變革生態(tài)的具體結(jié)構(gòu)。具體包括：《以先進(jìn)辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》《成事成人成學(xué)校——以深圳市馬田小學(xué)為例的學(xué)校整體轉(zhuǎn)型性變革研究》等。

本書俯視中國(guó)高考40多年歷史,從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索,將各個(gè)考點(diǎn)分析透徹,然后再利用前二十年的真題為練習(xí),鞏固所練習(xí)的知識(shí)。本書基于作者多年潛心思考及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出了一套切實(shí)可行的試卷規(guī)劃及時(shí)間管理方案,創(chuàng)造性地將試卷切割為3個(gè)不同層次的板塊供考生刻意訓(xùn)練,更啟發(fā)讀者的學(xué)習(xí)反饋,讓真題卷

本書呈現(xiàn)了該研究構(gòu)建的教學(xué)資源和教學(xué)策略以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，試圖建立系統(tǒng)的課程資源體系。課程資源體系將是多模態(tài)呈現(xiàn)的，包括但不限于基于多輪續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐中，不同教學(xué)模式的相關(guān)課例視頻，教案和課件；閱讀及多輪續(xù)寫策略指導(dǎo)的微課，導(dǎo)學(xué)單，任務(wù)單和多種評(píng)價(jià)方式等。最后，介紹了實(shí)證研究結(jié)果，通過對(duì)收集的定量數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較和分析

24版高途高中數(shù)學(xué)題型全練 函數(shù)篇 刷題視頻詳解 全國(guó)通用數(shù)學(xué)題型訓(xùn)練 總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料書高一高二高三高考高頻考點(diǎn) 學(xué)習(xí)知

本書是專門為參加高考日語(yǔ)考試的考生量身定做的一本日語(yǔ)語(yǔ)法書，是高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)初期必不可少的一本書。本書編者按照中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊扣高考日語(yǔ)大綱和的要求，結(jié)合高考日語(yǔ)歷年真題，將其中涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸類，從說(shuō)明、注意及知識(shí)點(diǎn)分析等方面進(jìn)行解析和拓展，以把握高考日語(yǔ)趨勢(shì)。本書分為10個(gè)單元，共35課，每一課均含有

本書是盛群力主編的新課堂學(xué)習(xí)譯叢中的一本，是結(jié)合腦科學(xué)理論編寫的一本教師用書，作者從大腦、心智的視角對(duì)教學(xué)實(shí)踐展開論述，目的是給教師提供可以在課堂上實(shí)施的活動(dòng)、策略，以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的大腦與心智效益，幫助學(xué)生走向成功。本書描述了學(xué)習(xí)的環(huán)境，闡釋了許多神經(jīng)心理學(xué)中抽象的概念，同時(shí)還提供了教師可以直接加以應(yīng)用課堂教學(xué)策略。此

本書根據(jù)語(yǔ)文核心素養(yǎng)生成、發(fā)展、提升的需要，將語(yǔ)文學(xué)科的閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、積累與整合有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合為大單元整體教學(xué)、高效閱讀的反思與感悟、教師的專業(yè)化發(fā)展、整本書閱讀規(guī)劃、整本書閱讀評(píng)價(jià)、項(xiàng)目化寫作等內(nèi)容。

本書融合海洋與德育、法律、國(guó)情國(guó)策等內(nèi)容,以海洋知識(shí)為主線,正文分為“美德善行篇、法律政策篇、科技創(chuàng)新篇、環(huán)境資源篇、軍事國(guó)防篇”五大板塊。作為初中統(tǒng)編道德與法治教材的有效課外補(bǔ)充與拓展,提供豐富的有時(shí)效性的信息資訊,具有鮮明的地域海洋特色。在拓展與探究方面,設(shè)置“博聞啟志、窗外天下事、探究與分享、相關(guān)鏈接、拓展訓(xùn)練”

本書收集了北京市部分中學(xué)一線英語(yǔ)教師的研究成果,也包括首都師范大學(xué)英語(yǔ)教育系部分老師和學(xué)生的科研成果。中學(xué)一線教師的成果主要是在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的思考和反思,包括“教學(xué)理論與研究”和“課程設(shè)計(jì)與案例”兩個(gè)部分。本書在“教育智慧與思考”專欄集中展示一批英語(yǔ)教育系教師和學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn),有的是教師指導(dǎo)學(xué)生完成的科研

本書分為調(diào)研報(bào)告、辦學(xué)理念、隊(duì)伍建設(shè)、德育創(chuàng)新、教學(xué)改革五大板塊,涵蓋了基礎(chǔ)教育的區(qū)域現(xiàn)狀調(diào)研、教育均衡發(fā)展、學(xué)校特色辦學(xué)、教學(xué)方式變革、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等不同側(cè)面,旨在創(chuàng)新解決教育均衡、核心素養(yǎng)發(fā)展、“雙減”政策落地、五育并舉等當(dāng)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,體現(xiàn)了長(zhǎng)春市教育科學(xué)研究的前瞻性、實(shí)用性和操作性