全書按照理論探討重點(diǎn)闡述對(duì)策展望的研究路線，將主體內(nèi)容分為3個(gè)部分。部分主要包括第1、第2章，為后續(xù)章節(jié)奠定相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，形成基本認(rèn)知。第1章，作者對(duì)情報(bào)、情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作、智庫(kù)、智庫(kù)研究、智庫(kù)工作等基本概念進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，為后文多視角理解、闡述情報(bào)與智庫(kù)的對(duì)比研究提供了基本框架和理論工具。第2章，作者通過對(duì)情報(bào)機(jī)構(gòu)

本書是對(duì)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論的一次全面梳理和創(chuàng)新研究，它不局限于某個(gè)領(lǐng)域，而是力爭(zhēng)全面呈現(xiàn)情報(bào)學(xué)學(xué)科理論研究的成果，促進(jìn)情報(bào)學(xué)各領(lǐng)域的理論交流和對(duì)話；它不僅關(guān)注情報(bào)學(xué)當(dāng)前的理論研究熱點(diǎn)和進(jìn)展，還用歷史主義的視角對(duì)情報(bào)學(xué)理論流派和研究范式進(jìn)行了系統(tǒng)梳理；它不僅對(duì)情報(bào)學(xué)理論研究的成果進(jìn)行了介紹，還對(duì)情報(bào)學(xué)理論背后的哲學(xué)思想，包括

本書的寫作目的概括起來(lái)就是：著眼于情報(bào)使命，抓住情報(bào)感知這個(gè)專業(yè)特質(zhì)，探尋契合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要的情報(bào)學(xué)術(shù)真諦。著述的內(nèi)容安排如下。 第1章情報(bào)感知的意義辨析在情報(bào)學(xué)術(shù)認(rèn)知的范疇里解析情報(bào)感知的意涵和 作用關(guān)系，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度闡述情報(bào)感知研究的必要性和可行性。本章還闡釋 了情報(bào)感知的5個(gè)具體任務(wù)，明確了情報(bào)感知行為

本書在第1章和第2章對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)相關(guān)基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行了回顧。①介紹了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)中的競(jìng)爭(zhēng)、情報(bào)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的內(nèi)涵、要素、分類等基礎(chǔ)概念，梳理了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的發(fā)展歷程，探究了新時(shí)代對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的需求。②對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究的基礎(chǔ)性方法和內(nèi)容進(jìn)行了梳理。介紹了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)數(shù)據(jù)源，分析了已有的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析方法，并對(duì)5種基礎(chǔ)且常用的競(jìng)爭(zhēng)情

在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，情報(bào)學(xué)方法與技術(shù)不斷出現(xiàn)新變化、產(chǎn)生新內(nèi)容、呈現(xiàn)新特點(diǎn)。因此，確定被廣泛承認(rèn)的情報(bào)學(xué)學(xué)科基本內(nèi)核，變得非常困難；探索已有理論和方法的新變化，需要新的技術(shù)手段加以輔助；歸納提取不同領(lǐng)域與應(yīng)用場(chǎng)景中所使用的情報(bào)學(xué)方法與技術(shù)共性，需要新的思路。在此背景下，本書希望通過系統(tǒng)梳理本學(xué)科相關(guān)方法與技術(shù)，并在此

全書共11章。第1章主要介紹情報(bào)學(xué)學(xué)科的概況；第2章主要概述情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)當(dāng)前面臨的主要問題及后續(xù)面對(duì)的主要內(nèi)容；第3章至第6章詳細(xì)探討如何重建情報(bào)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系；第7章至第11章詳細(xì)探討如何合理拓展情報(bào)學(xué)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容。第1章為緒論。主要介紹情報(bào)學(xué)學(xué)科的概況，包括情報(bào)學(xué)的研究對(duì)象（情報(bào)與情報(bào)現(xiàn)象）、情報(bào)工作的產(chǎn)生與發(fā)

《情報(bào)學(xué)教育和人才培養(yǎng)研究》一書。本書對(duì)全面、立體、貫穿情報(bào)元素的情報(bào)學(xué)教育體系進(jìn)行了深入的探究，以期實(shí)現(xiàn)面向大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能的高端情報(bào)人才的培養(yǎng)。在上述這一理念的驅(qū)動(dòng)下，基于對(duì)情報(bào)學(xué)教育相關(guān)研究狀況和發(fā)展情況的梳理，本書通過調(diào)查問卷和文本挖掘的方法，一方面，結(jié)合調(diào)查問卷的具體調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了從教育者、就業(yè)者

醫(yī)院檔案管理與實(shí)務(wù)

西夏陵是西夏歷史代表地、情節(jié)發(fā)生地和身份認(rèn)同地。西夏博物館是西夏歷史信息情景化、故事化的主要載體，是“以物證史”“以物說史”的空間敘事中樞�！段飨臍v史文化展》的展示策劃、展示設(shè)計(jì)、展示創(chuàng)意是對(duì)文明軌跡的挖掘、提煉、再現(xiàn)。將西夏博物館策展與做展、策展與釋展、詮釋與傳播的實(shí)踐過程，在總結(jié)和發(fā)展以往學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，通過方法

本書分為三部分：數(shù)據(jù)的重要性、數(shù)據(jù)認(rèn)知素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理技能。 部分闡釋了數(shù)據(jù)在我們?nèi)粘Ｉ�活和商業(yè)社會(huì)的重要性，數(shù)據(jù)正成為像石油、土地一樣的重要的生產(chǎn)資料，而數(shù)字技能也正成為人才核心技能的重要組成部分。 第二部分探討了什么是數(shù)據(jù)認(rèn)知素養(yǎng)，也就是數(shù)據(jù)認(rèn)知素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么。喬丹莫羅認(rèn)為，數(shù)據(jù)素養(yǎng)是一種能力，它包括：閱讀數(shù)據(jù)