《生物化學(xué)》以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，突出技能性，在編寫(xiě)中力求把理論內(nèi)容簡(jiǎn)化，把復(fù)雜概念細(xì)化，通過(guò)綜合性案例分析、簡(jiǎn)潔的理論闡述、鏈接、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，突出了教材的適用性、實(shí)用性和針對(duì)性。全書(shū)共十二章，包括緒論、糖類(lèi)化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶化學(xué)、維生素、新陳代謝與生物氧化、糖代謝、脂類(lèi)代謝、蛋白質(zhì)的降解和氨基酸代謝、核苷

本書(shū)包括4部分，第1部分為實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，包括生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)樣品的制備、常用的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)（分光光度法、電泳技術(shù)、層析技術(shù)、離心技術(shù)和印跡技術(shù)）；第2部分為生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括19個(gè)實(shí)驗(yàn)；第3部分為分子生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)方法，包括9個(gè)實(shí)驗(yàn)；第4部分是附錄，包括實(shí)驗(yàn)室安全及防護(hù)知識(shí)，

本文將特異性識(shí)別單元（如有機(jī)小分子、生物分子）與具有優(yōu)異光電特性的無(wú)機(jī)納米材料（如半導(dǎo)體量子點(diǎn)、碳納米點(diǎn)、石墨烯量子點(diǎn)）復(fù)合發(fā)展了三種CU2比率型熒光探針。

本書(shū)為新疆醫(yī)科大學(xué)的立項(xiàng)教材，是新疆醫(yī)科大學(xué)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求掌握的基本點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在參考國(guó)內(nèi)*的同類(lèi)教材和相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的學(xué)習(xí)和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。各章均由學(xué)習(xí)要求、復(fù)習(xí)內(nèi)容大綱、試題及考核試題答案等四個(gè)相關(guān)部分組成。試題類(lèi)型分為：名詞解釋、填充題、選擇題和問(wèn)答思考題四大類(lèi)。各項(xiàng)考核試題的參考答案，分別附于相

《拉漢世界魚(yú)類(lèi)系統(tǒng)名典》共收錄我國(guó)魚(yú)類(lèi)的31707個(gè)有效學(xué)名及792個(gè)同種異名及其中文名。此外，也注記了有哪些魚(yú)種過(guò)去曾在大陸及臺(tái)灣記錄過(guò)，以及是否外來(lái)或入侵種等，使得《拉漢世界魚(yú)類(lèi)系統(tǒng)名典》也成為兩岸魚(yú)類(lèi)新及專(zhuān)業(yè)的名錄資料。

《生物化學(xué)》是藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)及生物技術(shù)等專(zhuān)業(yè)重要基礎(chǔ)課程，教材編寫(xiě)充分考慮學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求以及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)課程教學(xué)提出的要求，在教學(xué)內(nèi)容的選取和編排等方面融入了現(xiàn)代藥學(xué)的新內(nèi)容，把生物化學(xué)與現(xiàn)代藥學(xué)充分融合，為學(xué)生以后考取執(zhí)業(yè)藥師奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，并選取了大量醫(yī)藥學(xué)案例進(jìn)行生物大分子結(jié)構(gòu)與功能以及生物分子代謝、

本書(shū)遵循生物化學(xué)的體系和規(guī)律兼顧高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，力求做到簡(jiǎn)明扼要、由淺入深、循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。部分章節(jié)增加了實(shí)例分析和閱讀材料以激發(fā)學(xué)生對(duì)生物化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于教師進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和職業(yè)拓展能力，豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。教材的定位是：以應(yīng)用為目的，以加強(qiáng)概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性

生物化學(xué)是研究生命化學(xué)的科學(xué)，即研究生物體的化學(xué)組成及化學(xué)變化規(guī)律的科學(xué)。它在分子水平上探討生命的本質(zhì)，是醫(yī)學(xué)各專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。本教材主要內(nèi)容包括蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、生物氧化、糖代謝、脂類(lèi)代謝、氨基酸代謝、核苷酸的代謝、基因信息傳遞與表達(dá)、基因表達(dá)調(diào)控與癌基因等，緊密聯(lián)系臨床實(shí)際，使教材兼?zhèn)淇茖W(xué)性

本書(shū)是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材之一，由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫(xiě)。全書(shū)共分11章，以正常人體的組成物質(zhì)及代謝為主線(xiàn)，介紹了蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、糖、脂類(lèi)等物質(zhì)的組成、功能以及在體內(nèi)轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，著重介紹了生化藥物等內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫(xiě)上，也突出實(shí)用性。本書(shū)可供醫(yī)藥中專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)使用。

本教材在延續(xù)傳統(tǒng)分類(lèi)體系的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了序化和整合，一方面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容上的優(yōu)化整合，將生物氧化、脂代謝、核酸代謝等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容做了精簡(jiǎn)合并，以必需夠用為度，另一方面體現(xiàn)了與產(chǎn)品種類(lèi)的對(duì)應(yīng)性，每個(gè)項(xiàng)目均依托真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)了來(lái)源于典型工作過(guò)程的項(xiàng)目任務(wù)，提供了完成項(xiàng)目任務(wù)必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練，使學(xué)生在完成工