泛在學(xué)習(xí)是信息化教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，本書從高職院校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生自身素養(yǎng)方面，教師層面，數(shù)字資源層面，教學(xué)空間層面，教學(xué)模式層面分別就對學(xué)生的泛在學(xué)習(xí)做好指導(dǎo)，以期待對高職生泛在學(xué)習(xí)素養(yǎng)的養(yǎng)成提供全面的分析與探討，使學(xué)習(xí)能夠隨時隨地開展起來，有效地開展起來。本研究受2018年浙江省高等教育第十三五第一

高等職業(yè)教育作為高等教育的一個類型，主要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理，服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。這就要求高等課程體系的建立要以市場需求為導(dǎo)向，以能力應(yīng)用為主旨，在分析崗位能力要求的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確合理地定位教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。新的高職教育改革提出高職英語需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

本書緊密結(jié)合教學(xué)大綱的要求和課堂教學(xué)實(shí)際。編寫隊伍全部都是來自教學(xué)線的教學(xué)骨干，充分地把各位編者的教學(xué)經(jīng)驗融入到教材中，特別是在選編課文時，注重選編短小精悍的短文，讓師生在一個教學(xué)單位時間內(nèi)能夠完成一個相對完整的內(nèi)容。選材新穎。無論是交際技能，還是課文學(xué)習(xí)，抑或是寫作訓(xùn)練，從形式到內(nèi)容，并努力使英語學(xué)習(xí)寓于趣味性、娛樂

本書對2005-2009年的考研英語真題進(jìn)行了全方位剖析和講解，可讓考生充分了解真題的命題思路并牢固掌握解題技巧。試題冊和解析冊分開裝訂，便于攜帶，貼合考生復(fù)習(xí)周期，滿足考生解題和刷題雙向需求。試題冊按照考場模式排版，讓考生提前體驗考場；考生在備考初期可用本書來了解真題結(jié)構(gòu)、時間及分值分布。解析冊內(nèi)容體例豐富，結(jié)構(gòu)編排

本書對英語語音教學(xué)的理論與方法進(jìn)行了研究。第一章是語言與英語概述，論述了語言的定義、英語的起源與發(fā)展等；第二章為英語語音教學(xué)的相關(guān)理論知識，講解了語音的性質(zhì)與發(fā)音、音標(biāo)、音素、語音學(xué)與音系學(xué)等；第三章介紹了英語語音教學(xué)的基本內(nèi)容與我國英語語音的研究綜述與教學(xué)現(xiàn)狀；第四章介紹了英語語音教學(xué)的原則、模式與策略；第五章回顧了

本書首先概述了混合式學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、線上線下混合式教學(xué)，然后分析了高校英語教學(xué)現(xiàn)狀與改革、混合式高校英語課程教學(xué)模式，最后對線上線下融合式高校英語教學(xué)理論與實(shí)踐做出探討。

本書由權(quán)威語言學(xué)家編寫,符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀寫互通,雙向突破。內(nèi)容涉及身份、設(shè)計、運(yùn)動、疾病、聲音、未來等諸多話題,擴(kuò)展學(xué)生知識領(lǐng)域,話題引人思考,幫助學(xué)生有效提升英語詞匯和表達(dá)能力。本書還配備官方電子資源,為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供便利。隨書還附贈配套詞匯手冊及在線詞匯音頻。

本書共七章，內(nèi)容包括：跨文化與語用基礎(chǔ)、大學(xué)英語跨文化教學(xué)中的問題及其成因、跨文化交際與英語教學(xué)的融合、跨文化背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式、跨文化背景下英語翻譯的基本內(nèi)容、英語教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)、跨文化背景下大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書講述了高校英語課程改革與發(fā)展，首先介紹了英語教學(xué)基本理念，然后對高校英語教學(xué)中存在的問題、高校英語課程改革中的問題、ESP課程設(shè)計分析以及雙語教學(xué)進(jìn)行分析，最后在英語基礎(chǔ)知識教學(xué)改革與實(shí)踐、英語課外活動教學(xué)改革與實(shí)踐、英語文化教學(xué)改革與實(shí)踐等方面進(jìn)一步探討和研究。

本書首先概述了大學(xué)英語教學(xué)的基本概述，分析了大學(xué)英語教學(xué)改革的方向與趨勢、大學(xué)英語教學(xué)方法及其運(yùn)用，并闡述了大學(xué)專門用途英語(ESP)教學(xué)模式、大學(xué)英語慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，最后探討了大學(xué)英語“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)模式及基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的ESP教學(xué)設(shè)計及實(shí)踐等相關(guān)內(nèi)容。