本書為朱敬東教授引領(lǐng)下平湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園開發(fā)的3-6歲兒童創(chuàng)意課程。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。從剪紙到陶藝，集合彩繪、手工、游戲等多種兒童創(chuàng)意表達方式，該課程以美術(shù)游戲的方式，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，豐富幼兒審美經(jīng)驗。旨

本書基于在上海史坦默國際科學教育研究中心的組織和指導下，上海的多家實驗幼兒園近年來在ECSTEM+項目引導下的實踐和反思。書稿分為四個部分：第一篇——上海STEM+在學前教育，從價值、關(guān)系、實施和教師四個角度出發(fā)，將sTEM+教育的基礎(chǔ)概念以一個個問答的形式講述清楚；第二篇——上海STEM+“八大原則”，從八個方面將S

本書為職業(yè)教育教材，涉及：學前兒童音樂發(fā)展特征，早期兒童音樂教育的三大體系，學前兒童音樂教育的目標，學前兒童音樂教育策略與環(huán)節(jié)，學前兒童歌唱、舞蹈、游戲活動教育等。

本書遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本精神，融合《教師教育課程標準》和《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等一系列文件的內(nèi)涵，立足職業(yè)院校學前教育專業(yè)教學實際，以幼兒園教師崗位所需的音樂教學能力為導向編排教學內(nèi)容，共分八個項目，全面、系統(tǒng)地介紹了學前兒童音樂教育相關(guān)的理論知識與實踐內(nèi)容，融入了教師資格考試相關(guān)內(nèi)容，每個

《超強大腦思維訓練游戲書》是一套為3~6歲兒童打造的智力開發(fā)游戲書。本書封面內(nèi)嵌軟萌可愛果凍貼激發(fā)兒童興趣，內(nèi)頁通過精心設(shè)計的兒童感興趣的游戲形式，將各種兒童喜愛的海洋動物、陸地動物、恐龍、游樂園等元素代入游戲，讓孩子在玩游戲的過程中快樂學習、激發(fā)大腦。本書含約51個不同形式的益智游戲，如涂色（控筆訓練、照示例涂色、數(shù)

《神奇涂鴉水畫本》是一套為3歲以上的孩子打造的水畫本，包括《恐龍來啦》《百變公主秀》《我是小車迷》《尋找動物朋友》《好吃的水果》《新鮮的蔬菜》6冊。每冊包含不同主題下的5個游戲頁和5幅圖畫，以及1頁空白畫板，只需將配送的水畫筆加入自來水即可繪畫，大場景的畫面在孩子手中以簡單方式呈現(xiàn)，對激發(fā)低年齡段孩子的興趣十分有益；孩

本書共分為九章,包括蒙臺梭利教學法概述、蒙臺梭利教育的理論基礎(chǔ)、蒙臺梭利教室的組建與管理、蒙臺梭利教具的設(shè)計與制作、蒙臺梭利日常生活教育及實踐、蒙臺梭利感官教育及實踐、蒙臺梭利數(shù)學教育及實踐、蒙臺梭利語言教育及實踐、蒙臺梭利科學文化教育及實踐。

本書共分十章，第一章至第三章主要闡釋當今時代背景下幼兒美術(shù)教育的基本理念，重新定義了幼兒美術(shù)教育的基本內(nèi)涵，確定了幼兒美術(shù)教育的目標。第四章至第六章分析了幼兒美術(shù)教育的基本要素：幼兒、教師與環(huán)境。以幼兒美術(shù)學習是如何發(fā)生的作為邏輯起點，經(jīng)過對教師幼兒美術(shù)教育行為的調(diào)查研究，指出教師在幼兒美術(shù)教育中的存在的優(yōu)勢與問題，并

本書共分為六章，前兩章詳細闡明“共潤”教育的核心理念、基本概念以及理論基礎(chǔ)，明確了“共潤”教育的追求和內(nèi)涵。后面三章圍繞“共潤”教育的理念，通過對“共潤”教育特點與原則的梳理以及具體的模式與策略的列舉，呈現(xiàn)“共潤”教育實踐與探索的過程及其文化特色。最后一章對“共潤”教育的價值以及所取得的成效進行了總結(jié)，同時對“共潤”教

本書共分八章，內(nèi)容包括：生態(tài)型幼兒園詮釋、基于“兒童立場”的生態(tài)型環(huán)境、基于“未來社會”的生態(tài)型課程建設(shè)、基于“生命質(zhì)量”的生態(tài)型園所生活、基于“卓越精神”的教師隊伍建設(shè)、基于“教師幸�！钡纳鷳B(tài)型管理、基于“持續(xù)發(fā)展”的生態(tài)型評價、在生態(tài)型幼兒園實踐中嬗變。