本書(shū)展現(xiàn)了深圳幼兒園十余年來(lái)在幼兒心理健康教育方面的探索歷程以及成果。全書(shū)包括五章：第一章為開(kāi)展心理健康教育的理論建構(gòu)；第二章綜述開(kāi)展幼兒心理健康教育的相關(guān)原則和目標(biāo)；第三章從課程的各個(gè)要素出發(fā)，闡述心理健康教育的體系建設(shè)，包括心理健康教育的滲透、融合及課程化等；第四章從個(gè)案入手，詳解幼兒典型心理行為問(wèn)題及其干預(yù)；最后

《幼兒園清單管理與督導(dǎo)實(shí)務(wù)》是“幼兒園工作清單與活動(dòng)指導(dǎo)叢書(shū)”中的一本，也可以單獨(dú)使用，目的是保證教師的保教執(zhí)行清單和管理者的督導(dǎo)清單的一致性。本書(shū)不是大而全的管理手冊(cè)，主要聚焦了保教管理內(nèi)容，因?yàn)楸＝坦芾硎潜＝藤|(zhì)量的保障。我們也希望通過(guò)保教管理的清單方式引發(fā)管理者的思考即清單思維。本書(shū)除提供了幼兒園每學(xué)期、每月、每周

《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》包括八個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童安全教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)。本書(shū)充分體現(xiàn)了“課證融合”特點(diǎn)，各章節(jié)除了對(duì)本課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理外

本書(shū)以“立德樹(shù)人”為統(tǒng)領(lǐng)，立足職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)與需要，緊密對(duì)接幼兒園崗位需求，結(jié)構(gòu)清晰、文例結(jié)合，并附有豐富的數(shù)字資源。全書(shū)共分為九章，主要包含三方面內(nèi)容：一是在了解學(xué)前兒童游戲基本理論中解決“是什么”和“為什么”的問(wèn)題；二是在掌握學(xué)前兒童游戲組織與指導(dǎo)基本技能中解決“怎樣做”的問(wèn)題；三是在拓展與實(shí)練中獲得體驗(yàn)與成長(zhǎng)

親愛(ài)的小朋友們，準(zhǔn)備好了，我們要開(kāi)始進(jìn)入有趣、刺激和富有想象力的動(dòng)物故事世界啦！在“熱鬧的大自然”中，有120多種動(dòng)物在等著你。睜大雙眼，把序號(hào)標(biāo)記的動(dòng)物和文字一一對(duì)應(yīng)找出來(lái)吧！在“一起去農(nóng)場(chǎng)”中的雞舍旁、糧倉(cāng)里、池塘邊、兔窩邊、馬廄旁、草地上等不同的場(chǎng)景里，有蔬菜、瓜果、昆蟲(chóng)、家禽、農(nóng)具、農(nóng)車(chē)、建筑，它們之間的位置關(guān)

興趣是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的動(dòng)力源泉，幼兒足球訓(xùn)練應(yīng)遵循“快樂(lè)足球”的理念。本書(shū)詳細(xì)解讀了何為“快樂(lè)足球”，并具體呈現(xiàn)了足球訓(xùn)練的教育效果，教與育結(jié)合的創(chuàng)新的幼兒足球發(fā)展模式。期望把足球運(yùn)動(dòng)和幼兒心理培育及社會(huì)行為能力養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，讓足球成為全面培育幼兒的有效工具。 書(shū)中具體介紹了3～6歲幼兒足球訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)原則與

本書(shū)是幼兒生命教育課程實(shí)踐的成果叢書(shū)。本書(shū)以幼兒園本土實(shí)踐的生命教育為基石，以幼兒園一線教師和研究者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒園課程架構(gòu)的要素，深入淺出地說(shuō)明了體驗(yàn)課程：幼兒生命教育新形態(tài)建構(gòu)的整體脈絡(luò)。分析了課程的研究背景、文獻(xiàn)資料的收集和整理、課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑、策略、操作模式、資源利用的完整架構(gòu)，呈現(xiàn)了課

《幼兒園組織與管理》是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本書(shū)旨在使學(xué)生了解幼兒園組織和管理工作的原理及內(nèi)容，把握幼兒園管理工作的知識(shí)與策略，并將其運(yùn)用到世紀(jì)的工作當(dāng)中。本書(shū)共八章內(nèi)容，分別對(duì)幼兒園管理的目標(biāo)管理、規(guī)章制度、保教工作、環(huán)境安全、人力資源、公共關(guān)系、組織文化建設(shè)等方面內(nèi)容做了介紹，為學(xué)生從事幼兒園教學(xué)和管理工作打下

本書(shū)用講故事的方式，把拼音教學(xué)融入到統(tǒng)一的場(chǎng)景之中，將抽象的拼音字母化為形象的魔法召喚石，并以此為主線，勾連聲母、韻母、四聲、復(fù)韻母等核心知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。第一冊(cè)傳說(shuō)，有一種神奇的寶石，叫做魔法拼音召喚石。它有一種特殊的魔力，能夠召喚事物，讓人心想事成。毛驢托米和小伙伴們?cè)谡務(wù)撃Хㄆ匆粽賳臼�的時(shí)候，被狐貍老沙偷聽(tīng)到。狐貍大

《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》自2015年出版以來(lái)，時(shí)常反響良好。為適應(yīng)近年來(lái)學(xué)科發(fā)展及專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的需求，在本次修訂中，作者對(duì)原有內(nèi)容在難度上進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，補(bǔ)充更多案例，并配合視頻微課，使新版教材更便于學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)并能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教育實(shí)踐中。教材在上一版本基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些調(diào)整，如對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論派別進(jìn)行了合并