本教材于2020年春季通過西安培華學(xué)院教材建設(shè)委員會評審，同意立項為校級自編教材。本教材在編寫的過程中，廣泛征求了教師、學(xué)生的意見，結(jié)合普通話水平測試的特點和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求情況，吸收了普通話水平測試的**科研成果，同時，根據(jù)國家語委對普通話水平測試的具體要求，專門設(shè)置了有關(guān)普通話水平測試的重要內(nèi)容，期望以此提高學(xué)生

《高校漢語國際教育探索與研究》一書屬于高校教學(xué)與漢語國際教育研究兩方面綜合研究的著作，由前言、漢語國際教育的跨文化研究、漢語國際教育應(yīng)用等部分組成�！陡咝�漢語國際教育探索與研究》一書探索了漢語國際教育的學(xué)習(xí)教學(xué)動機類型、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)策略的使用情況，以及學(xué)習(xí)教學(xué)動機與學(xué)習(xí)教學(xué)策略之間的關(guān)系，并對漢語國際教育的發(fā)展方向、

本詞典從學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語常見字7000多個（包括繁體字、異體字）；此外還收錄了古漢語常用復(fù)音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學(xué)語文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡明，在單字義項前標注了詞性，并結(jié)合

本詞典十分注重為讀者學(xué)習(xí)語文知識提供方便。收詞以現(xiàn)代漢語詞匯為主，兼顧古今，釋義詳備。為使讀者更好地理解字、詞、成語及其他熟語的意義和用法，詞典在釋義之后配有十分豐富的例詞、例句，設(shè)置了備用詞欄，附列了一些以單字字頭結(jié)尾的詞語，以便讀者了解單字的構(gòu)詞能力和詞匯信息，為讀者選詞、用詞提供參考。同時，書中配有大量精美插圖，

本書收常用漢字1200多個，介紹其字形、字義的起源和演變。所收漢字按字形及本義字義演釋和字義發(fā)展圖示編寫。每個漢字，先列出甲骨文、金文、小篆等代表字形；再分析其由甲骨文、金文到小篆的演變，解析字形，指明其本義；再由本義分析其字義的發(fā)展演變，義項后均有例證，文言例證后有譯文；后用圖表展示字源流變關(guān)系。由字形到字義，由本義

本書參照《義務(wù)教育常用詞表（草案）》編寫，選取義務(wù)教育階段語文學(xué)習(xí)中常見常用的成語，并進行適當擴展。書中有成語游戲、成語釋義、成語故事等欄目，引導(dǎo)孩子讀成語、寫成語、記成語。積累成語詞匯量，了解成語內(nèi)涵，不僅有助于理解深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有助于提升寫作能力、表達能力。

本書參照《義務(wù)教育常用詞表（草案）》編寫，選取義務(wù)教育階段語文學(xué)習(xí)中常見常用的成語，并進行適當擴展。書中有成語游戲、成語釋義、成語故事等欄目，引導(dǎo)孩子讀成語、寫成語、記成語。積累成語詞匯量，了解成語內(nèi)涵，不僅有助于理解深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有助于提升寫作能力、表達能力。

《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，與《百家姓》《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物。它取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝�！痹诟袷缴�，三字一句朗朗上口。其文通俗、順口、易記�！肚ё治摹肥侵袊�的傳統(tǒng)啟蒙讀物，與《三字經(jīng)》《百家姓》并稱為三大國學(xué)啟

《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文，其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文360句，共計1080字，融匯了古代圣賢對青少年的訓(xùn)誡，具體講解了孝敬父母、尊敬長輩、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)等應(yīng)有的禮

《中華成語故事》匯集了中國古代許多優(yōu)秀的成語故事，這些故事中有寓言故事、歷史故事、神話故事等，讓孩子讀起來津津有味，學(xué)起來興趣盎然。本書對成語進行了詳盡嚴謹?shù)慕忉�，幫助孩子輕松掌握，運用自如。大量惟妙惟肖的圖片，給孩子輕松、愉快的閱讀體驗。