安全系統(tǒng)工程是安全科學(xué)與工程類專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書內(nèi)容是在充分滿足安全科學(xué)與工程類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，考慮了不同層次本科院校課程體系的差異和具體教學(xué)需求編寫的。全書以事先辨識系統(tǒng)中的危險(xiǎn)因素，評價(jià)其可能導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性及大小，再根據(jù)其危害程度采取相應(yīng)的措施將其控制或消除，*終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)安全為

本書共計(jì)4個(gè)工作項(xiàng)目，共需40個(gè)課時(shí)，包含系統(tǒng)安全定性分析、系統(tǒng)安全定量分析、危險(xiǎn)源辨識、系統(tǒng)安全預(yù)測與決策等內(nèi)容。

安全管理學(xué)（第三版）

人與人之間的關(guān)系需要足夠的安全感作為基礎(chǔ)。正確掌握自己與他人的依附類型,了解有效溝通的本質(zhì)、價(jià)值和挑戰(zhàn),可以使我們更容易發(fā)展和維持具有安全感的互動(dòng),建立充滿愛、和諧、安全的人際關(guān)系。著名臨床心理專家丹尼爾·A.休斯博士以依附理論為研究基礎(chǔ),通過大腦神經(jīng)的社會互動(dòng)系統(tǒng),揭示出不同的依附模式對親密感、安全感有不同程度的需要

本書闡明了“安全管理”中“安全”和“管理”各自的地位和主要作用,進(jìn)而從基本概念、基礎(chǔ)理論和基本實(shí)踐方法3個(gè)層面對“安全管理學(xué)”的內(nèi)容體系進(jìn)行了一定的整理和完善。全書共分9章,具體包括:緒論、安全管理基礎(chǔ)理論、安全制度管理、事故統(tǒng)計(jì)分析管理、事故應(yīng)急與后果管理、安全目標(biāo)管理、系統(tǒng)安全管理、職業(yè)健康安全管理體系、安全管理信

本書系統(tǒng)地介紹了安全評價(jià)的基本原理與應(yīng)用技術(shù),主要包括緒論、危險(xiǎn)危害因素分析、安全評價(jià)原理與模型、安全評價(jià)方法、評價(jià)單元的劃分和評價(jià)方法的選擇、安全對策措施、安全評價(jià)與評價(jià)報(bào)告、安全評價(jià)實(shí)例等內(nèi)容。全書系統(tǒng)性強(qiáng),重點(diǎn)突出,注重應(yīng)用。

安全信息學(xué)不同于安全信息，更不同于安全信息技術(shù)或工程。安全信息學(xué)是專門研究安全信息的一門學(xué)問或科學(xué)。在信息時(shí)代，特別是大數(shù)據(jù)與智能化時(shí)代，其研究與發(fā)展具有重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本書是專門介紹與研究安全信息學(xué)的專著。全書基于大安全（Safety&Security）視角，面向安全管理，聚焦安全信息學(xué)基礎(chǔ)理論（同時(shí)涵蓋安全信

《安全行為心理學(xué)》是在心理學(xué)、安全科學(xué)及行為學(xué)等學(xué)科交叉基礎(chǔ)上，形成的一門獨(dú)立學(xué)科。本書共11章，分別是緒論，心理學(xué)及安全行為心理學(xué)，人的行為與安全，安全文化與安全行為管理，心理認(rèn)知過程與安全行為，情緒情感、意志過程與安全行為，個(gè)性傾向性與安全行為，個(gè)性心理特征與安全行為，違章行為的心理分析及應(yīng)對，身心健康與安全行為，

安全信息學(xué)概論

《安全心理學(xué)》內(nèi)容豐富、概念清晰、實(shí)用性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)安全心理學(xué)的一本好教材。它不但可作為安全工程專業(yè)的本科教材，也可作為非安全工程專業(yè)的自學(xué)參考教材。 《安全心理學(xué)》主要包含七章內(nèi)容：安全心理學(xué)概論、人的心理過程與安全、個(gè)性心理與安全、激勵(lì)與安全生產(chǎn)、生產(chǎn)環(huán)境因素與安全、工作分析與人機(jī)分配、心理救援，每一章節(jié)都給出了復(fù)