本書分列五大專題，以“任務驅動”教學法編排內容。每個專題遵循“感性認識到理性認識再到應用融通”的邏輯順序，按啟、學、行三個層次展開，每個專題均由金句啟學、任務清單、溯文之源、文以培元、文化漫談、文以踐行六個模塊組成，同時每個專題中嵌入“文化名片(典型案例)”“文以立心(課程思政)”等特色板塊以豐富學習體驗。同時本書依托

本書主要以“智慧的傳奇”“發(fā)明之光”“藝術神韻”“思想的魅力”四大部分、十九個章節(jié)較為詳細客觀地介紹了四大發(fā)明、陶、銅鐵藝、絲綢以及音樂、舞蹈、書畫、儒學等方面與世界其他國家互相交融、彼此影響的歷史及基本情況。

《國際漢學研究通訊》是由北京大學國際漢學家研修基地主編的綜合性學術集刊。編輯委員會主任為北京大學歷史系榮新江教授，委員來自中國、美國、英國、日本等多國高校與學術機構，主編為北京大學中文系劉玉才教授。本刊宗旨為報道國際漢學界在中國傳統(tǒng)人文學科領域的研究動態(tài)，搭建中外學者交流的學術平臺。常設欄目包括文明傳播、文獻天地、漢學

趣談中國史上的那些事兒

漫畫大語文：中國文化千問千答

本書從鄉(xiāng)村振興、立德樹人、孝德傳家、基層治理、文化強企五個方面出發(fā)，全面系統(tǒng)地梳理了壽光傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路、成果及典型案例。這些思路、成果及典型案例既是縣域層面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展的實踐探索，也是對以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能經濟社會高質量發(fā)展的經驗總結，更是對千百年壽光文脈的接續(xù)傳承、發(fā)揚光

歷史文化名城、街區(qū)、名鎮(zhèn)、名村、建筑等，是最能彰顯地域文化特色的核心要素。然而，城鄉(xiāng)快速發(fā)展中，不乏追求經濟發(fā)展導致文化遺產破壞的案例，歷史文化遺產的保護與活化利用，已亟待重視。本書旨在從深度解讀歷史遺產保護政策出發(fā)，全面探討歷史文化名城、街區(qū)、名鎮(zhèn)、名村及歷史建筑等多個維度上的保護內涵、保護規(guī)劃及活化再生策略。保護規(guī)

全書采用“敘次史事、系年記事”的編年體例，通過明晰的時間軸線將分散的歷史事件串聯(lián)成有機整體，既突出歷史發(fā)展的時序性，又注重揭示事件間的因果關聯(lián)。司馬光團隊遍采正史、雜史、文集等322種典籍，以“考異法”對史料進行嚴格考訂，保存了大量珍貴的一手文獻，僅唐代部分就保留著今已失傳的《唐實錄》等重要史料。這種“博采眾長、考訂精

全書采用“敘次史事、系年記事”的編年體例，通過明晰的時間軸線將分散的歷史事件串聯(lián)成有機整體，既突出歷史發(fā)展的時序性，又注重揭示事件間的因果關聯(lián)。司馬光團隊遍采正史、雜史、文集等322種典籍，以“考異法”對史料進行嚴格考訂，保存了大量珍貴的一手文獻，僅唐代部分就保留著今已失傳的《唐實錄》等重要史料。這種“博采眾長、考訂精

全書采用“敘次史事、系年記事”的編年體例，通過明晰的時間軸線將分散的歷史事件串聯(lián)成有機整體，既突出歷史發(fā)展的時序性，又注重揭示事件間的因果關聯(lián)。司馬光團隊遍采正史、雜史、文集等322種典籍，以“考異法”對史料進行嚴格考訂，保存了大量珍貴的一手文獻，僅唐代部分就保留著今已失傳的《唐實錄》等重要史料。這種“博采眾長、考訂精