《漢維多重定語語序?qū)Ρ妊芯俊穼�漢維語多重定語語序進(jìn)行了研究，主要內(nèi)容有：1.分析了漢維語定語構(gòu)成、兩種語言在多重定語語序上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后運(yùn)用語言類型學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)中的相關(guān)理論解釋了造成這些語序的原因；2.通過調(diào)查民族學(xué)生習(xí)得漢語多重定語的情況，指出學(xué)生在習(xí)得過程中存在的問題以及產(chǎn)生的原因，構(gòu)擬了

本書共分三章，除第一章簡介之外，第二章和第三章囊括了800句以上的侗語例句。第二章介紹基礎(chǔ)的侗語句子和詞匯，第三章以不同的主題進(jìn)行分類，帶領(lǐng)讀者學(xué)習(xí)實(shí)用的侗語會話。

本書由對話、生詞、語法知識、練習(xí)等四部分組成，全書有52個情景話題。課文內(nèi)容涉及日常生活、個人信息、生存交際、學(xué)習(xí)與工作、外出活動、人際交往、社交禮儀用語等。

本書共包括七個部分，以現(xiàn)代壯語的音頻材料、文字材料為語料，輔以語言田野調(diào)查，旨在探討語言接觸的強(qiáng)度與語言接觸引發(fā)的語言演變之間的對應(yīng)關(guān)系。

《藏文規(guī)范音節(jié)頻率詞典》是通過語料庫方法統(tǒng)計(jì)的藏文音節(jié)，語料庫規(guī)模為36萬多詞種，屬于藏文音節(jié)靜態(tài)頻率，反映了藏文音節(jié)在整個語言的詞匯系統(tǒng)中所扮演的角色和主次序列，在整個語言系統(tǒng)中具有一定的穩(wěn)定性。該詞典中共有目前使用的藏文音節(jié)8263個，梵文轉(zhuǎn)寫音節(jié)848個，并計(jì)算了每個音節(jié)的頻次、頻率、累計(jì)頻次和累計(jì)頻率以及信息熵

《楊筱艷校園故事（拼音版）：每一天的好事情》是一本特別適合小學(xué)低年級讀者閱讀的書。 《楊筱艷校園故事（拼音版）：每一天的好事情》挑選了《嗨，�。�2）班》中陳羽和繁樹的故事。純真善良的陳羽身上有許多值得贊揚(yáng)的品質(zhì)，總是不高興的繁樹呢，也會有許多讓人感動的瞬間。他們看似平凡，卻無法被忽視�，F(xiàn)在把他們的故事合并在《楊筱艷校

《楊筱艷校園故事（拼音版）：同桌同桌排排坐》是一本特別適合小學(xué)低年級讀者閱讀的書。 《楊筱艷校園故事（拼音版）：同桌同桌排排坐》挑選了《嗨，�。�2）班》中唐智生和許菲兒的故事。他們曾是同桌，一個是著名的“狗仔隊(duì)”隊(duì)長，一個是出了名的嬌氣公主，兩個人各自有著不同的快樂和煩惱�，F(xiàn)在把他們的故事合并在《楊筱艷校園故事（拼音

《楊筱艷校園故事（拼音版）：表哥表弟一家親》是一本特別適合小學(xué)低年級讀者閱讀的書。 《楊筱艷校園故事（拼音版）：表哥表弟一家親》挑選了《嗨，�。�2）班》中汝子牛和安飛馳的故事。就像動畫片《貓和老鼠》的故事一樣，高個子汝子牛和矮個子安飛馳，幾乎每天都會上演一場“貓鼠大戰(zhàn)”�，F(xiàn)在把他們的故事合并在《楊筱艷校園故事（拼音版

《藏語計(jì)算語言學(xué)（藏文信息處理技術(shù)）》是國內(nèi)第一本全面系統(tǒng)地介紹藏語計(jì)算語言學(xué)的著書，由淺入深地講解了藏語計(jì)算語言學(xué)的基本理論和知識框架�！恫卣Z計(jì)算語言學(xué)（藏文信息處理技術(shù)）》在漢語、英語等自然語言計(jì)算機(jī)處理的相關(guān)基本知識和方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合藏語特點(diǎn)，介紹了基于規(guī)則的藏語自然語言分析方法，也介紹了基于統(tǒng)計(jì)的分析方法�！�

《方曉華文集》是一位長期潛心研究少數(shù)民族語言、文化、教育的學(xué)者的精粹論文匯編。在維吾爾語研究、漢語與維吾爾語比較研究、新疆文化研究、少數(shù)民族漢語教學(xué)研究和雙語教育研究等領(lǐng)域內(nèi)，作者掌握了豐富的語料和事例，揭示了維吾爾語和新疆文化中的特有現(xiàn)象，論證了漢語教學(xué)和雙語教育的一系列理論問題和實(shí)踐問題。在三十多年的治學(xué)生涯中，作