本書講述了第一章音樂教學(xué)概述,第二章音樂教學(xué)理論基本闡釋,第三章世界經(jīng)典音樂教學(xué)方法闡釋等。

中國要實(shí)現(xiàn)2020年中辦、國辦聯(lián)合印發(fā)的新時(shí)代學(xué)校美育文件提出的“全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量”的面向人人的現(xiàn)代化美育目標(biāo)，就必須盡快補(bǔ)齊鄉(xiāng)村美育這塊短板，而合唱是最具普及性、公平性，最有普惠度、歡迎度的藝術(shù)形式和美育活動，通過開展合唱教學(xué)與活動，能夠最有效地推進(jìn)美育面向人人的進(jìn)程，能夠最有力地保障鄉(xiāng)村孩子接受公平而有質(zhì)量的

音樂與電影電視密不可分，在電影電視中，音樂可以起到重要的作用，如升華影視藝術(shù)的主題，提升觀賞者的藝術(shù)體驗(yàn)，強(qiáng)化影視藝術(shù)的內(nèi)涵等。音樂已經(jīng)成為影視藝術(shù)不可或缺的部分。本書分為四章，主要從影視音樂的歷史、形態(tài)、功能、美學(xué)價(jià)值等方面闡釋了音樂與影視藝術(shù)的關(guān)系。介紹了影視音樂的歷史起源以及發(fā)展歷程，分析了影視音樂所呈現(xiàn)的不同形

本系列引進(jìn)自牛津大學(xué)出版社的VERYSHORTINTRODUCTIONS系列，是一套暢銷全球的大家小書，由業(yè)內(nèi)專家楊燕迪、蕭梅、嚴(yán)鋒、李皖等聯(lián)袂推薦。此次引進(jìn)的7本音樂主題人文通識譯叢，包括《早期音樂》《管弦樂團(tuán)》《民間音樂》《民族音樂學(xué)》《鄉(xiāng)村音樂》《布魯斯》《音樂心理學(xué)》，均由全球頂尖學(xué)者執(zhí)筆，國內(nèi)一線學(xué)者擔(dān)綱翻譯

本書分六章。分別從影視音樂概覽、影視音樂的分類、作用及表現(xiàn)形式、影視音樂主要的構(gòu)成要素、影視音樂的藝術(shù)特征、影視音樂的美學(xué)價(jià)值、影視音樂的藝術(shù)構(gòu)思這六個(gè)維度對影視音行了詳細(xì)的分析研究。影視作品經(jīng)過漫長的發(fā)展，由啞劇和默劇時(shí)入了如今的有聲時(shí)代，這讓當(dāng)今的觀眾真切的感受到影視中的音樂藝術(shù)作品帶給他們的強(qiáng)烈震撼，但是傳媒界對

本書不是指揮家技術(shù)手冊,也不是一部指揮史,而是探討職業(yè)指揮本身,指揮家、英國戲劇界最高獎(jiǎng)奧利弗獎(jiǎng)獲得者--馬克·威格爾斯沃思,對自己數(shù)十年的指揮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,從指揮的視角討論音樂、樂團(tuán)、音樂家,深入思考指揮的責(zé)任、其與樂團(tuán)的關(guān)系,以及指揮為什么很重要。本書從“引言塑造無形世界”“指揮動作”“指揮音樂家”“指揮音樂”“指

本書由三張樂理知識對照表組成，分別為五線譜大譜表鍵盤對照表、五線譜音符對照表及五線譜節(jié)拍對照表。生動直觀的樂理知識對照表可以激發(fā)讀者學(xué)習(xí)樂理知識的興趣，幫助他們掌握樂理知識。對照表繪制采用了不同顏色、不同形狀，可以使讀者獲得更加深刻的理解，增強(qiáng)記憶效果。在課堂上，教師可以利用樂理知識對照表幫助孩子整體認(rèn)識和快速復(fù)習(xí)所學(xué)

本書針對舞蹈音樂的基礎(chǔ)理論展開了深入的研究，對音樂與舞蹈二者進(jìn)行了簡單的概述，并闡述了舞蹈音樂構(gòu)成的要素和舞蹈中音樂的應(yīng)用要素，為舞蹈音樂融合應(yīng)用提供了理論依據(jù)，使其能夠更好地應(yīng)用于舞蹈的創(chuàng)作之中。本書邏輯縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合理論的同時(shí)注重舞蹈音樂的應(yīng)用實(shí)踐，希望能為舞蹈音樂的藝術(shù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論支持。

本書主要對高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對高校聲樂教學(xué)的改革做進(jìn)一步探究。主要包括聲樂教學(xué)最為基本的內(nèi)容，如歌唱呼吸、共鳴、發(fā)聲、語言等。探討了聲樂教學(xué)創(chuàng)新所應(yīng)注意的原則及應(yīng)當(dāng)避免的問題，從聲樂教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了聲樂演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等問題。旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問題，從而把聲樂教

本書屬于當(dāng)代聲樂教學(xué)理論與藝術(shù)實(shí)踐方面的著作，由聲樂教學(xué)基本理論、當(dāng)代聲樂教學(xué)的主體對象探析、聲樂演唱中生理機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)指導(dǎo)、聲樂表演專業(yè)歌劇實(shí)踐與教學(xué)、聲樂表演訓(xùn)練、聲樂心理訓(xùn)練、聲樂藝術(shù)的教學(xué)研究、文化滲透在聲樂教學(xué)的實(shí)踐等8個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。全書主要研究當(dāng)代聲樂教學(xué)理論與藝術(shù)實(shí)踐的相關(guān)理論，幫助讀者對當(dāng)代聲樂教學(xué)理論