《高等院校本科化學系列教材：無機合成化學（第2版）》自2004年出版發(fā)行以來。被多所高等院校選作本科生教材以及研究生的參考書。第二版依據(jù)讀者建議和意見進行了補充和修訂。《高等院校本科化學系列教材：無機合成化學（第2版）》共10章，就無機合成方法而言，敘述了常規(guī)經(jīng)典合成方法、極端條件下（超高溫、超高壓、等離子體、濺射、激

《高等院�；瘜W課實驗系列教材·國家級精品課程教材：物理化學實驗（第2版）》包含基礎物理化學實驗和綜合及設計性物理化學實驗兩大部分。共有化學熱力學、電化學、化學動力學、膠體及表面化學、結構化學等39個實驗為方便學生自學，對原有教材中的實驗操作做了較大改動，更深化、更細致，以便學生在認真預習后能夠獨立完成實驗。過去為培訓年

《近代化學導論（第2版）習題解答》是為申泮文先生主編的《近代化學導論》（第二版）編寫的配套教學輔導用書�！督�代化學導論》是“面向21世紀課程教材”、“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”，2009年被評為“普通高等教育精品教材”，以該教材為首的“南開大學近代化學教材系列”曾獲得2009年國家級教學成果一等獎。該教材教

《分析測試技術實驗指導》以分析測試實驗技術為主線，分別介紹了實驗室基本知識和有關的實驗技術。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：化學探究實驗》共四個單元，包括廢舊物質(zhì)回收利用探究、物質(zhì)組分含量測定探究、物質(zhì)制備合成表征探究、物質(zhì)性能參數(shù)測定探究。探究實驗課題的選擇涉及廢舊物質(zhì)的檢測、回收、利用；物質(zhì)的制備、合成、表征；化學過程的測量、控制、運用等，旨在通過學生自主設計方案，獨立解決問題，幫助他們構建科學研究意識

《高等學校應用型人才規(guī)劃教材：無機化學與化學分析》特點：1．融合了國家高職高專示范建設的最新的教學理念 以應用型職業(yè)崗位需求為q-心，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎，以學生能力培養(yǎng)為本位，以“實用、夠用”為原則，有效減少了高職人才培養(yǎng)效果與市場需求之間存在的偏差。 2．采用項目引領式教學法 本教材打破了傳統(tǒng)教材內(nèi)容系

本書為普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材，由七個部分組成，第一部分部分為實驗室基礎知識，第二部分為各實驗操作技能，第三部分為物質(zhì)基本性質(zhì)實驗（15個），第四部分為物質(zhì)的分離、提純和分析實驗（18個），第五部分為物質(zhì)的制備和表征實驗（21個），第六部分為綜合能力訓練實驗（15個），附錄收集了前述實驗所需的相關參數(shù)或圖譜。本

本書依據(jù)高校工科無機化學教學的基本要求，闡述化學基本原理、原子和分子結構及元素化學，全書共分十一章，涵蓋化學反應中的質(zhì)量、能量關系、速率、方向、平衡，原子分子結構、元素概論等內(nèi)容。

本書為史啟禎主編的《無機化學與化學分析》(第三版)的配套教學參考書。全書分為四個部分：一、指導說明，包括課程簡介、基本化學原理部分指導意見、化學分析部分指導意見、元素化學部分指導意見；二、指導內(nèi)容，包括教材各章教學基本要求、要點、學生自測練習題及答案、主教材習題解答、中文參考文獻；三、附加英文練習題；四、附錄。本書內(nèi)容

本教材是《簡明結構化學教程》的第三版，簡明介紹了結構化學的相關理論知識，具體內(nèi)容包括量子力學基礎，原子的結構與性質(zhì)，分子的對稱性，分子軌道理論，價鍵理論，配合物的化學鍵理論，分子的物理性質(zhì)及次級鍵，結構分析方法簡介，晶體結構。力求做到基本概念、基本理論嚴謹，反映科學的進展，突出重點，深入淺出，有利于讀者的學習和理解。本