泥火山因其與油氣、天然氣水合物等資源的相關(guān)性及可能導(dǎo)致嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害等重要意義而在全球范圍內(nèi)受到廣泛關(guān)注。我國區(qū)域上處于歐亞板塊、太平洋板塊及印度板塊的交匯處，具有特殊的區(qū)域應(yīng)力背景，在板塊碰撞邊緣廣泛發(fā)育泥火山等流體滲漏構(gòu)造。雖然近年來前人對發(fā)育在我國區(qū)域內(nèi)的泥火山開展了諸多研究工作，但是缺少整體分布特征及形成機制的

本書全面系統(tǒng)論述了烏梁素海流域水文模擬過程與調(diào)控策略。全書共分7章，主要內(nèi)容包括：基于SWAT模型的年徑流模擬、基于HEC-HMS模型的次洪水模擬、缺資料區(qū)流域綜合模擬，揭示烏梁素海不同時間尺度徑流模擬特征；闡明烏梁素海東部流域干旱特征；基于河湖系統(tǒng)觀點揭示流域干旱與下游湖泊之間的關(guān)系，并提出流域與湖泊調(diào)控策略。本書可

本書從地震反演技術(shù)研究現(xiàn)狀和存在的問題出發(fā)，詳細敘述了地震波形指示反演的理論基礎(chǔ)；在此基礎(chǔ)上闡述了地震波形指示反演的方法、原理及實現(xiàn)過程；然后通過理論模型和不同類型的實際地質(zhì)模型驗證波形指示反演方法的精度和對不同地質(zhì)條件的適用性；最后利用波形指示反演開展了陸相薄互層預(yù)測、煤層強屏蔽下的薄砂巖預(yù)測、深層薄儲層預(yù)測、海相頁

本書通過野外考察數(shù)據(jù)和遙感影像資料，對2016年7月和9月發(fā)生在西藏阿里地區(qū)的兩次阿汝冰川冰崩事件進行了考察研究，闡明了冰崩的基本特征，分析了冰崩發(fā)生的原因，并提出了冰崩科學(xué)預(yù)警的構(gòu)架計劃。本書還詳細介紹了目前冰崩的研究方法，阿汝冰崩實地考察過程，新方法、新技術(shù)（地震儀和連續(xù)GPS）在冰川監(jiān)測中的應(yīng)用等。本報告共分8章

本書以天山冰川|觀測實驗站為依托，以烏魯木齊河源1號冰川為例，基于多年觀測研究和資料，開展了雪冰物理演化分析、氣象要素觀測分析、雪冰化學(xué)過程和雪冰記錄綜合對比分析，建立了氣溫影響下雪坑離子濃度的變化規(guī)律和變化模型，探究了冰芯記錄的形成過程，以及冰芯記錄分辨率的形成及其影響原因，系統(tǒng)梳理出冰川從大氣到表層雪，再通過沉積過

《珠江流域來水需水分析及預(yù)測》針對變化環(huán)境下珠江流域來水需水預(yù)測與調(diào)配重大工程需求，構(gòu)建概念式巖溶-新安江水文模型和VIC-3L水文模型；在此基礎(chǔ)上，評估氣候變化情景下珠江上游水文循環(huán)的時空演化趨勢和格局。進一步，建立社會、經(jīng)濟和環(huán)境綜合作用下需水預(yù)測系統(tǒng)動力學(xué)模型，探明工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等多源需水單元的動力學(xué)演化特性；

本手冊共三章。章為電離層基礎(chǔ)知識，主要對電離層及其變化特性、電離層垂直探測與電離圖等作了簡要介紹。第二章為電離層參數(shù)的度量精度規(guī)則，對電離層14個參數(shù)、限量符號與說明符號作了解釋說明并給出了這些參數(shù)度量的詳細精度規(guī)則。第三章為電離圖度量說明及實例解釋，這是本手冊的核心篇，分別按E層、Es層、F1層、F2層和其它電離圖情

磁光效應(yīng)在光電子學(xué)和光子學(xué)方面、計算機和信息處理方面及磁場測量方面等的應(yīng)用很多。為進一步提高現(xiàn)有地球磁場測量的效率，本書提出了一種利用光學(xué)成像的方法對地球磁場進行測量，該方法具有成像能力強、三維分辨率高、測量速度很快、沒有測量盲點等特點。本書是地磁成像技術(shù)體系的部分實驗研究工作，它的一個直接目的就是為地磁成像技術(shù)的研究

本書主要介紹常見地球物理反演方法的基本概念、基本原理和實現(xiàn)方法，共分6章。第1章介紹地球物理反演問題的目的、任務(wù)和一些基本概念。第2章和第3章介紹線性反演問題的長度法原理和廣義逆理論。第4章介紹線性反演問題的迭代算法。第5章介紹非線性反演問題的梯度優(yōu)化算法。第6章�┙榻B��非線性反演問題全局優(yōu)化算法中的基本遺傳算法、機器

《水的世界》科學(xué)探究禮盒知識覆蓋廣，跨學(xué)科融合�？茖W(xué)源于生活，生活蘊含科學(xué)，水的主題貼近孩子的生活，用水作為科學(xué)啟蒙節(jié)課，孩子容易接受；水的世界探究課程以超趣味實驗互動課為載體，學(xué)生每節(jié)課可以動手探究實踐，玩中學(xué)，做中學(xué)，有效地保障學(xué)習(xí)了效果。本課程收到的好評如潮，小學(xué)生愛不釋手，家長和孩子一起玩轉(zhuǎn)科學(xué)，根本停不下來。