本書在前兩版的基礎(chǔ)上做了較大的修改,理論部分增加了“護(hù)理管理發(fā)展史”、“護(hù)理管理的特點(diǎn)”、“護(hù)理管理者的決策品質(zhì)和藝術(shù)”、“護(hù)理管理創(chuàng)新”、“護(hù)理管理者的協(xié)調(diào)藝術(shù)”。在體例上做了一些改動(dòng):在各章前加了題記,以起到提綱挈領(lǐng)、提示全文內(nèi)容的作用;在正文中插入了“資料庫(kù)”、“管理名言”、“經(jīng)典案例”等文本框,以增加教材的信息
全書內(nèi)容包括緒論;第一章護(hù)理倫理學(xué)及其道德;第二章護(hù)理道德的基本原則、規(guī)范和范疇;第三章護(hù)患和護(hù)醫(yī)關(guān)系道德;第四章臨床護(hù)理工作中的護(hù)理道德;第五章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的護(hù)理道德;第六章人口控制與生育的護(hù)理道德;第七章預(yù)防保健與康復(fù)醫(yī)學(xué)的護(hù)理道德;第八章醫(yī)學(xué)科研中的護(hù)理道德;第九章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的護(hù)理倫理難題;第十章護(hù)理道德的
護(hù)理心理學(xué)(第三版)
本教材以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行內(nèi)容的編排,將運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理能力的培養(yǎng)貫穿于教材的始終,向?qū)W生展現(xiàn)出護(hù)理病人的完整過(guò)程,體現(xiàn)了護(hù)理工作過(guò)程的系統(tǒng)化,使教材更貼近臨床護(hù)士崗位需求,有助于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書分為上、下兩篇,上篇為外科護(hù)理總論,包括緒論、體液平衡失調(diào)患者的護(hù)理、外科休克患者的護(hù)理、麻醉患者的護(hù)理
本書為高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌和代謝病科、風(fēng)濕病科、神經(jīng)內(nèi)科和傳染病科常見(jiàn)病、多發(fā)病患者的護(hù)理。教材按照護(hù)理程序結(jié)構(gòu)和全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試要求編寫疾病內(nèi)容,體例上設(shè)置“護(hù)理警示”、“案例學(xué)習(xí)”、“臨床鏈接”、“衛(wèi)生法規(guī)”、“知
本書為高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌和代謝病科、風(fēng)濕病科、神經(jīng)內(nèi)科和傳染病科常見(jiàn)病、多發(fā)病患者的護(hù)理。本教材按照護(hù)理程序結(jié)構(gòu)和全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試要求編寫疾病內(nèi)容,體例上設(shè)置“護(hù)理警示”、“案例學(xué)習(xí)”、“臨床鏈接”、“衛(wèi)生法規(guī)”、“
本書是高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材之一。全書共分5章,包括概述、康復(fù)評(píng)定方法、常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)、常用康復(fù)器械、常見(jiàn)傷病的康復(fù)護(hù)理。教材編寫緊緊圍繞高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),并融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),對(duì)康復(fù)護(hù)理崗位的典型任務(wù)進(jìn)行分析,將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、序化;體現(xiàn)“以人的健康為中心,以整體護(hù)理觀為指導(dǎo),以