本書分為上下兩冊。上冊以義務(wù)教育初中學(xué)段勞動教育課程為載體，內(nèi)容涵蓋烹飪、木藝、皮雕、版畫、植物栽培等8個項目；下冊以高中通用技術(shù)課程為載體，內(nèi)容涵蓋金工、包裝、電子控制、服裝設(shè)計、建筑模型等8個項目。

本書基于微觀探析素養(yǎng)推動高中化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)，分為六個章節(jié)，從培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、實驗?zāi)芰�、探究思維與科學(xué)精神方面，闡述學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在高中化學(xué)實驗教學(xué)中，解讀和改進(jìn)經(jīng)典實驗，同時改進(jìn)實驗設(shè)備，舉辦實驗競賽，都可以推動實驗創(chuàng)新。同時，教師要做好實驗指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新。本書介紹了高中實驗教學(xué)創(chuàng)新案例，并解析了其中的

本書中學(xué)物理教學(xué)模式與素養(yǎng)教育展開探究，首先對中學(xué)物理學(xué)科教育進(jìn)行概述，然后介紹了初中物理實驗教學(xué)基礎(chǔ)，之后論述了基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)實踐，最后分析了初中物理教師專業(yè)發(fā)展和中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)。

本書按教材單元編寫，每個單元都由六個課時組成，分別為重點單詞與短語，聽說，讀寫，重點句型，閱讀，語法，完全與教學(xué)實際同步。

本書按教材單元編寫，每個單元都由6個課時組成，分別為重點單詞與短語、聽說、讀寫、重點句型、閱讀、語法，完全與教學(xué)實際同步。

本書已送云南省民族宗教事務(wù)委員會審讀：未發(fā)現(xiàn)有違反黨和國家的民族宗教政策、法律法規(guī)及違背少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、傷害民族情感等內(nèi)容。近年來，云南省各級各類學(xué)校在開展筑牢中華民族共同體意識教育過程中積極探索，形成了一批特色鮮明的教學(xué)案例。這些案例以多種形式開展，涵蓋了不同年齡段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，取得了顯著成效。為了進(jìn)一步提

本書研究分析了音樂成就測驗、音樂表現(xiàn)測驗、音樂情感態(tài)度測驗和音樂影響因素測驗等多種測驗形式，從過程、結(jié)果和動機(jī)等幾個方面，系統(tǒng)地考察了個體音樂素養(yǎng)的測評問題。

本書本著夯實基礎(chǔ)、加深理解、鍛煉思維、提高能力、提升品位、涵養(yǎng)性情的初衷，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校高一語文上冊教材內(nèi)容編寫而成。全書與教材大綱密切聯(lián)系，嚴(yán)格貫徹教材大綱要求，按照單元主題，有效地將基礎(chǔ)知識、文學(xué)常識、內(nèi)容理解、練習(xí)測試、閱讀賞析與詩文背默結(jié)合起來，有利于中等職業(yè)學(xué)校的教師組織課堂教學(xué)和課后測試評價；有利于中等職

本書以教育部最新頒布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣國家審定的中等職業(yè)學(xué)校高一數(shù)學(xué)上冊教材，并充分考慮中等職業(yè)教育教學(xué)實際編寫而成。本書中的每個活動、每個任務(wù)，都是按新課標(biāo)的要求來設(shè)計的，并在基礎(chǔ)任務(wù)上增加了難度，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，拓展數(shù)學(xué)知識、提高數(shù)學(xué)思維水平。本書在每個任務(wù)和活動后面增加了名師點撥版

在現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)方法不斷發(fā)展的情況下，作者根據(jù)最新中學(xué)培養(yǎng)政策和要求編寫了本學(xué)術(shù)著作。本著作對中學(xué)英語教學(xué)理論基礎(chǔ)和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，另外對中學(xué)英語教學(xué)與改革的依據(jù)進(jìn)行總結(jié)，以現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)改革理念、現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與實踐的研究為開始，以現(xiàn)代中學(xué)英語教學(xué)多元評價體系的構(gòu)建與實踐為結(jié)束。本書根據(jù)作者多年中學(xué)英語教學(xué)