本書供小學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)使用，全書共32周練習(xí)，分為24周單元訓(xùn)練8周階段訓(xùn)練，每3周單元訓(xùn)練后有一個(gè)階段練習(xí)，供小朋友自主測試使用。每周單元訓(xùn)練分為四個(gè)模塊： 【Listening】（聽力板塊）提供聽力素材，幫助小朋友進(jìn)行磨耳朵訓(xùn)練； 【Keywords&Expressions】（關(guān)鍵詞和表達(dá)板塊）幫助小朋友理解課程
本書是配套統(tǒng)編小學(xué)語文教材使用的教輔用書，以周為單位進(jìn)行編排，全書共32周練習(xí)分為24周單元訓(xùn)練8周階段訓(xùn)練，每3周單元訓(xùn)練后有一個(gè)階段練習(xí)，供小朋友自主測試使用。每周分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀與寫作、文言知識(shí)與古文閱讀三部分�；A(chǔ)知識(shí)主要考查對教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如字詞、句子、背誦語段的檢驗(yàn)；閱讀與寫作部分包含兩篇課外閱
《古詩文名句積累運(yùn)用》為我們都愛小古文叢書之一，匯集適合小學(xué)生背誦積累的課內(nèi)課外古詩文名句，按理想志向、家國情懷、勤勉好學(xué)、孝悌誠信、勤儉節(jié)約等十四個(gè)主題分類，每一主題分出處、譯文、原文、聯(lián)想、運(yùn)用五個(gè)版塊。能夠讓小學(xué)生在背誦積累的同時(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)古詩文的興趣，提升語文綜合素養(yǎng)，讓小學(xué)生感受中華傳統(tǒng)經(jīng)典之美。
本書是作者基于其多年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，對說課理論和實(shí)踐所做出的思考。上篇是理論部分，主要是說課的相關(guān)概述、說課稿的撰寫、說課的技巧等；下篇是說課實(shí)踐，按照說課的三個(gè)類型分別從識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面共呈現(xiàn)了二十多個(gè)說課稿范例,并精心配備了8個(gè)囊括三種說課類型的說課視頻。本書兼具理論與實(shí)踐的
本書是孩子們的詩畫作品集。這是一部真正屬于孩子們自己的作品，共收入了一百二十余首孩子們創(chuàng)作的詩歌，同時(shí)每一首詩都配有一幅畫，每一幅畫都是以實(shí)物的花材作為主要表現(xiàn)的元素和媒介，充滿童趣、創(chuàng)意。從這些詩畫里我們能看到孩子們純真流露的赤子童心，能看到孩子們對大自然的愛護(hù)，能看到孩子們美好的想象力和創(chuàng)造力。童詩的珍貴便在于它的
本書精選100課篇幅短小、文質(zhì)兼美的中外經(jīng)典的小詩歌，為小學(xué)生提供課本閱讀以及古詩文學(xué)習(xí)之外的有益補(bǔ)充。選文注重音韻美，適合朗讀，易于背誦。選文注重內(nèi)蘊(yùn)、文辭之外，兼顧情味、韻致或者哲思。通過學(xué)習(xí)閱讀這些“小詩歌”不僅可以為小學(xué)生積累語言、培養(yǎng)語感，增強(qiáng)閱讀能力，為寫作打下良好的基礎(chǔ)，更能引領(lǐng)他們通過文字感受到豐富的人
《問辨山河川》系列圖書，共六冊，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本冊以石頭為主題，指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生通過當(dāng)?shù)刈匀�、人文線索，通過借助綜述性解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生探究單，幫助教師引導(dǎo)學(xué)生層層深入地認(rèn)識(shí)和理解石頭的文化內(nèi)涵和歷史意義，打破時(shí)間和學(xué)科的界限，逐步形成自主探究身邊世界的能力和興趣。該系列圖書以成熟的落地課程為
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