此曲譜集收錄了貝多芬、舒伯特、舒曼、門(mén)德?tīng)査伞⒗钏固�、勃拉姆斯、馬勒等十位音樂(lè)巨匠的二十四首藝術(shù)歌曲作品。為區(qū)別于市面上已經(jīng)出版的德奧藝術(shù)歌曲曲譜，我們選擇向讀者推薦一些國(guó)內(nèi)出版物中并不多見(jiàn)，但優(yōu)美精致、極具藝術(shù)價(jià)值的作品，并為每一首作品編配了字詞翻譯、詩(shī)句翻譯、國(guó)際音標(biāo)，同時(shí)也錄制了原速和慢速兩個(gè)版本的朗讀音頻。希望

此曲譜集收錄了貝多芬、舒伯特、舒曼、門(mén)德?tīng)査�、李斯特、勃拉姆斯、馬勒等十位音樂(lè)巨匠的二十四首藝術(shù)歌曲作品。為區(qū)別于市面上已經(jīng)出版的德奧藝術(shù)歌曲曲譜，我們選擇向讀者推薦一些國(guó)內(nèi)出版物中并不多見(jiàn)，但優(yōu)美精致、極具藝術(shù)價(jià)值的作品，并為每一首作品編配了字詞翻譯、詩(shī)句翻譯、國(guó)際音標(biāo)，同時(shí)也錄制了原速和慢速兩個(gè)版本的朗讀音頻。希望

本書(shū)以語(yǔ)境理論為研究切入點(diǎn),對(duì)貝多芬《第九交響曲》這一人類(lèi)經(jīng)典作品進(jìn)行了多重歷史語(yǔ)境的分析,劃分了多重歷史語(yǔ)境的構(gòu)成及特點(diǎn)。從形態(tài)語(yǔ)境、產(chǎn)生語(yǔ)境、接受語(yǔ)境這三個(gè)主要?dú)v史語(yǔ)境角度對(duì)這部作品進(jìn)行了全方位的解讀闡釋。本書(shū)理論建構(gòu)與分析實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出運(yùn)用歷史語(yǔ)境理論對(duì)貝多芬《第九交響曲》進(jìn)行了全面闡釋,讀者既可以從中學(xué)習(xí)

米哈伊爾·格林卡(1804-1857)是俄羅斯第一位古典主義作曲家,被譽(yù)為“俄羅斯音樂(lè)之父”。他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作手法在世界藝術(shù)歌曲領(lǐng)域中以其古典醇香、優(yōu)雅浪漫的藝術(shù)風(fēng)格而獨(dú)具魅力。本書(shū)從格林卡的80首浪漫曲中節(jié)選了30余首精致的浪漫曲,其中包括19首單獨(dú)的浪漫曲、一部(包含12首浪漫曲)套曲,涵蓋了他一生的創(chuàng)作思想歷程和

本書(shū)中的22首作品,都是原創(chuàng)而非歌曲或民間音樂(lè)改編,如此,才可出新。2018年,四川音樂(lè)學(xué)院組織舉辦了本世紀(jì)首屆單簧管中國(guó)作品比賽,此舉廣受關(guān)注好評(píng)。此次出版,我們很幸運(yùn)地征集到了部分參賽新作,選擇那些有音樂(lè)性、民族性,難度不高,易于普及的作品集成此書(shū),以豐富單簧管的教學(xué)內(nèi)容,以推動(dòng)單簧管的普及和發(fā)展。

德國(guó)巴洛克時(shí)期作曲家喬治菲利普泰勒曼于1732-1733年在漢堡出版了這36首幻想曲。這三套曲集體現(xiàn)了意大利、法國(guó)等各種不同風(fēng)格，適合作為鋼琴教學(xué)中初學(xué)的樂(lè)曲，也可作為學(xué)習(xí)巴赫創(chuàng)意曲之前理想的入門(mén)教材。它們比巴赫的創(chuàng)意曲更為簡(jiǎn)易，主調(diào)性更強(qiáng)，右手彈奏主奏聲部，左手配以簡(jiǎn)單的低音，從技術(shù)角度來(lái)看，也較之巴赫的二部創(chuàng)意曲容

1804年,克拉莫出版了他的部練習(xí)曲集(OP.30),共42首。他的第二部練習(xí)曲集(OP.40),同樣為42首,發(fā)表于1810年,并與前42首合并為《克拉莫鋼琴練習(xí)曲84首》。后來(lái),德國(guó)著名指揮家、音樂(lè)教育家漢斯·馮·彪羅(HansvonBlow,18301894)對(duì)這84首練習(xí)曲進(jìn)行改編、

一直以來(lái)，中國(guó)元素在世界文明發(fā)展進(jìn)程中始終發(fā)揮著積極而重要的影響，而在世界音樂(lè)史上，西方音樂(lè)家也非常樂(lè)于在音樂(lè)作品中使用中國(guó)元素。早在17、18世紀(jì)，西方音樂(lè)家就已經(jīng)在探索中國(guó)元素在音樂(lè)作品中的融合。本書(shū)由星海音樂(lè)學(xué)院中國(guó)鋼琴音樂(lè)研究中心編著，書(shū)中選用了夏里柯的全部鋼琴獨(dú)奏作品十六首，都為夏里柯1920至1970年左右

法語(yǔ)與其他語(yǔ)言比較，元音更豐富，共有15個(gè)元音和3個(gè)半元音。法語(yǔ)每個(gè)音節(jié)只有1個(gè)元音，無(wú)復(fù)合音節(jié)（所謂的雙元音）。在朗讀或演唱時(shí)，要保持每個(gè)元音發(fā)音純正。法語(yǔ)在幾百年前就已經(jīng)形成了今天的語(yǔ)言體系，正因?yàn)樗�的精確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，要求演唱者在演唱前必須反復(fù)朗誦歌詞，掌握其語(yǔ)氣、韻律和意境。需要注意的是，法語(yǔ)在發(fā)音時(shí)的重音并不明

本書(shū)是北京大學(xué)歌劇研究院的教材用書(shū)，是北京大學(xué)的資助項(xiàng)目。本書(shū)將采用復(fù)合多媒體出版的形式，讓學(xué)生能夠整體的把握作品，書(shū)稿選取Op.24和Op.35兩首作品，具有一定的代表性，浪漫主義風(fēng)格突出，學(xué)生通過(guò)這兩首作品的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以更進(jìn)一步的體會(huì)浪漫主義時(shí)期藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。舒曼的這兩首作品的旋律、歌詞、鋼琴伴奏三方面都是值得