隨著高等教育的改革與發(fā)展，高等教育管理體系的理論與創(chuàng)新研究也迫在眉睫。本書(shū)共七章，分別為高校教育管理概述、高校教育管理基礎(chǔ)認(rèn)知、高校教育管理發(fā)展的多元化、中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下的教育管理思想、當(dāng)代高等教育管理思想、大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國(guó)高校教育管理的創(chuàng)新發(fā)展和高校創(chuàng)新教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本書(shū)可供高校教育管理的從業(yè)者和相關(guān)方

本書(shū)主要內(nèi)容,高等教育概述,透視新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理問(wèn)題,高等教育質(zhì)量提高策略問(wèn)題等。

青年大學(xué)生由于其年齡階段、心理發(fā)展水平及其所處的特殊社會(huì)思潮環(huán)境等因素，更容易成為對(duì)各類(lèi)社會(huì)思潮觀念嬗變最為敏感的群體。在文化多元思潮背景下，其價(jià)值觀更易陷入迷茫和困惑。本書(shū)深入探討文化多元思潮對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值領(lǐng)域的沖擊與影響，進(jìn)一步探索文化多元思潮背景下價(jià)值觀的沖突問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，了解多元文化交匯中的廣州青年核心價(jià)

在我國(guó)留學(xué)生教育開(kāi)始注重內(nèi)涵式發(fā)展，留英學(xué)生數(shù)量高居不下這兩大背景下，研究英國(guó)留學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)支持性服務(wù)，有著理論和現(xiàn)實(shí)的意義。本書(shū)從留英中國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)出發(fā)，對(duì)英國(guó)留學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)支持性服務(wù)中的課程、師資、教材、教學(xué)與輔導(dǎo)、考核和評(píng)分中的英國(guó)特色進(jìn)行了分析。同時(shí)就英國(guó)留學(xué)生教育中令中國(guó)留學(xué)生感到滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的特點(diǎn)進(jìn)行了

《班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理指南》圍繞“規(guī)范、質(zhì)量”的主題,以提高班級(jí)管理質(zhì)量為目標(biāo),有很強(qiáng)的指向性、目的性;其內(nèi)容包括班級(jí)管理的理論體系、組織體系、制度體系、信息體系、控制體系、運(yùn)作體系、表格體系、評(píng)價(jià)考核體系,涉及到班級(jí)管理的方方面面,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性;率先將“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”原理應(yīng)用于班級(jí)管理、在“班級(jí)管理指標(biāo)化目標(biāo)”等方面作了

本書(shū)共分為9個(gè)單元,涉及國(guó)家安全、消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人際交往安全、求職擇業(yè)安全等內(nèi)容,旨在提高大學(xué)生安全知識(shí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性,提高大學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

本書(shū)在內(nèi)容上與統(tǒng)編《思想道德與法治》(2021年修訂版)教材一一對(duì)應(yīng)，每章由“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“經(jīng)典導(dǎo)讀”“實(shí)踐拓展”“自測(cè)練習(xí)”四部分組成。

本書(shū)分為典型經(jīng)驗(yàn)和典型案例兩個(gè)部分，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)重視、就業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才培養(yǎng)、就業(yè)信息化、產(chǎn)教融合、大學(xué)生征兵、就業(yè)援助、綜合經(jīng)驗(yàn)等方面。

本書(shū)通過(guò)對(duì)新時(shí)代高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，探究提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的路徑，為各級(jí)政府和教育主管部門(mén)、高校以及全社會(huì)更好地組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供借鑒和參考，從而為更加系統(tǒng)化、科學(xué)化地推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才提供支持。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練》(第二版)是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會(huì)組編的基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的生力軍，大學(xué)生職業(yè)生涯是人生中很重要的歷程。但從年齡特征上看，大學(xué)生仍然處在由不成熟向成熟發(fā)展的過(guò)渡階段，許多大學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)’劃的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己的就業(yè)、擇業(yè)感到