本書遵循“整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，注重實(shí)踐教學(xué)效果，完善實(shí)踐教學(xué)機(jī)制”等要求，建構(gòu)了理論宣講、情景實(shí)訓(xùn)、勞動教育、社會服務(wù)、考察體驗(yàn)“五位一體”的“立體化思政課實(shí)踐教學(xué)體系”，打造了理論與實(shí)踐相結(jié)合的思政課教學(xué)模式。

本書分為：比較視野下高校社會工作教育與實(shí)踐、校地協(xié)同、項(xiàng)目驅(qū)動：高校社會工作教育與實(shí)踐的發(fā)展模式、“青年社工”大學(xué)生社會實(shí)踐基地項(xiàng)目的實(shí)踐成果，共三篇。主要內(nèi)容包括：高校社會工作教育與實(shí)踐中的中國語境：歷史脈絡(luò)與本土建構(gòu)、高校社會工作教育與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)圖景：問題闡述與未來進(jìn)路等。

中國向西方學(xué)習(xí)的留學(xué)潮,始于中國近代洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期。自那時(shí)起,廣東尤其是珠江三角洲各市縣,就一直是這一留學(xué)潮的領(lǐng)先者。澳大利亞政府所藏之檔案資料顯示,民國時(shí)期有不少中國人選擇到澳大利亞自費(fèi)留學(xué),主要以珠江三角洲的廣東人為主。但目前中國國內(nèi)許多涉及民國時(shí)期留學(xué)的研究,對那些中國人自費(fèi)前往留學(xué)之目的地,多集中在東洋和歐美,而

河南大學(xué)自1912年創(chuàng)校至今已傳承逾百年,不僅培育了無數(shù)杰出人才,而且積累了豐厚的文化底蘊(yùn)和聲望。我校大量的教學(xué)、科研、管理等方面的收藏,尤其是檔案、圖書、書畫和文物等,具有獨(dú)特的價(jià)值和教育意義。本書從我校檔案、圖書、書畫、文物四類藏品中精心挑選,選取自建校以來辦學(xué)過程中的檔案50件,古代線裝圖書38件,古代及現(xiàn)當(dāng)代大

本書集合了中國政法大學(xué)法學(xué)院第一屆“新時(shí)代高等教育管理改革與高質(zhì)量發(fā)展”主題征文活動的優(yōu)秀論文,是法學(xué)院教職工在高等教育管理理論與實(shí)踐改革方面探索的成果合集。論文涵蓋高校學(xué)生培養(yǎng)工作、行政管理隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作、思想政治工作、課程改革、師德師風(fēng)建設(shè)等研究方向;包括大學(xué)治理結(jié)構(gòu)完善和治理能力提升,推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的管理

本書為“2021年北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展項(xiàng)目資助”著作。研究生教育作為國民教育體系的頂端,是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑,是國家人才競爭和科技競爭的重要支柱,是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心要素,是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)。北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革

《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育前沿問題研究》一書從理論和實(shí)踐角度,分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究現(xiàn)狀,探討了未來發(fā)展趨勢�！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育前沿問題研究》一書在總結(jié)和梳理前人研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從“方法”“隊(duì)伍”“載體”“內(nèi)容”等方面論述高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前沿和熱點(diǎn)問題,體現(xiàn)了作者們對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展趨勢

本書總體上可以分為兩部分，第一部分主要討論綜合實(shí)踐其基本問題、綜合實(shí)踐活動的動力和主客體關(guān)系、系統(tǒng)思想與綜合實(shí)踐活動、綜合實(shí)踐活動的環(huán)境建設(shè)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動選題和研究方法等五方面的理論問題；第二部分圍繞“德、智、體、美、勞”五育并舉的原則，結(jié)合筆者一些工作探索分析綜合實(shí)踐活動與德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合的路徑。

本書為高校公共課“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)“的配套指導(dǎo)教材，面向大學(xué)一年級學(xué)生。本書根據(jù)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，全面系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容，共分為導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫等七章內(nèi)容。本書重視案例教學(xué)以及課堂實(shí)訓(xùn)活動的設(shè)計(jì)，使得教材接近于

本書基于提升高校辦學(xué)治校效率及為高校內(nèi)部治理體系及其治理能力現(xiàn)代化提供理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)的目的，從理論探討、歷史與現(xiàn)實(shí)梳理、國別經(jīng)驗(yàn)比較、結(jié)構(gòu)與機(jī)制建構(gòu)、大學(xué)章程完善、大學(xué)文化建設(shè)等維度構(gòu)建研究框架。研究結(jié)論認(rèn)為，高校內(nèi)部治理體系創(chuàng)新必須以有利于大學(xué)按規(guī)律辦學(xué)治校育人為價(jià)值引領(lǐng)，以效率優(yōu)先、整體設(shè)計(jì)、民主決策、依法治校