該書(shū)運(yùn)用生態(tài)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論，以成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈為重點(diǎn)研究對(duì)象，以成渝地區(qū)環(huán)境經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為重要支撐，以協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，運(yùn)用定性分析與定量分析相結(jié)合的研究方法，梳理我國(guó)環(huán)境保護(hù)歷程、現(xiàn)狀與問(wèn)題，分析成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈境保護(hù)的問(wèn)題、目標(biāo)與任務(wù)，并在借鑒瑞典環(huán)境保護(hù)先

柴油機(jī)尾氣排放的SO2會(huì)危害人體健康，破壞生態(tài)環(huán)境。柴油發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣凈化的苛刻條件，導(dǎo)致材料的脫硫性能不高，制約傳統(tǒng)技術(shù)在柴油發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣脫硫中的應(yīng)用。氧化錳具有多種晶體結(jié)構(gòu)及多種金屬價(jià)態(tài)，有望成為高效的柴油機(jī)尾氣脫硫材料，但由于其易團(tuán)聚、比表面積低導(dǎo)致其低溫脫硫性能不高。本書(shū)通過(guò)物理與化學(xué)方法來(lái)改善氧化錳材料的缺陷，并將

本書(shū)分為學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科基礎(chǔ)兩部分，系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外環(huán)境地球科學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程，分析了該學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情，從戰(zhàn)略布局的高度，嘗試提出了該學(xué)科基礎(chǔ)理論突破的方向，優(yōu)化了該學(xué)科的內(nèi)涵和外延。本書(shū)形成了環(huán)境地球科學(xué)學(xué)科較為完善的學(xué)科體系構(gòu)架，探索了未來(lái)環(huán)境地球科學(xué)學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)和優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域，并提出了

本書(shū)作為普通高等學(xué)校環(huán)境規(guī)劃學(xué)的專(zhuān)業(yè)教材，是在《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》（第二版）的基礎(chǔ)上修訂的。在延續(xù)前兩版的系統(tǒng)性、理論性和應(yīng)用性的基礎(chǔ)上，還融合了環(huán)境規(guī)劃學(xué)理論、環(huán)境規(guī)劃技術(shù)方法及環(huán)境規(guī)劃對(duì)象的新進(jìn)展。 本書(shū)主要包括環(huán)境規(guī)劃概述、環(huán)境規(guī)劃學(xué)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)方法、要素環(huán)境規(guī)劃、綜合環(huán)境規(guī)劃及生態(tài)規(guī)劃等。全書(shū)共11章，分別是：緒

本書(shū)主要介紹了WTO法理框架中生態(tài)文明理念的缺失、中西傳統(tǒng)文化中的生態(tài)文明理念、WTO法理框架中生態(tài)文明理念建構(gòu)的正當(dāng)性及中國(guó)對(duì)策、WTO爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)對(duì)貿(mào)易環(huán)境問(wèn)題的協(xié)調(diào)與評(píng)述等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。本書(shū)在國(guó)際國(guó)內(nèi)首次對(duì)WTO面臨的危機(jī)進(jìn)行深入剖析，追根尋源，結(jié)合當(dāng)今世界多邊環(huán)境條約的相關(guān)規(guī)定及WTO案例，深刻揭示了WTO多

生態(tài)文明建設(shè)已納入五位一體總體布局，但大學(xué)生生態(tài)文明教育在國(guó)內(nèi)尚未普及，本書(shū)對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明教育的背景、理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究，并以黑龍江省高校為例開(kāi)展了大學(xué)生生態(tài)文明教育現(xiàn)狀調(diào)查，提出開(kāi)展大學(xué)生生態(tài)文明教育的途徑，對(duì)目前高校采取的生態(tài)文明教育實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行梳理。本書(shū)主要內(nèi)容包括大學(xué)生生態(tài)文明教育的背景研究；大學(xué)生生態(tài)文明教育

《環(huán)境催化原理及應(yīng)用（第二版）》從環(huán)境與催化的關(guān)系出發(fā)，以環(huán)境催化的主要研究對(duì)象為體系，力求系統(tǒng)、全面地論述環(huán)境催化的特點(diǎn)、研究方法、催化原理及其在環(huán)境污染控制方面的重要應(yīng)用成果和研究進(jìn)展，后還介紹了自然界自發(fā)存在的環(huán)境催化的概念和相應(yīng)的研究前沿。

本書(shū)是以教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的基本教學(xué)要求為指導(dǎo)編寫(xiě)而成。內(nèi)容覆蓋環(huán)境工程教學(xué)體系中的實(shí)踐教學(xué)核心課程，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、水污染控制工程實(shí)驗(yàn)、大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)、固體廢物處理與處置實(shí)驗(yàn)、物理污染控制實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程綜合實(shí)驗(yàn)及環(huán)境工程開(kāi)放探索實(shí)驗(yàn)等

《大氣污染控制工程（第二版）》系統(tǒng)介紹了大氣污染產(chǎn)生、控制及排放的原理和理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)論述了大氣污染控制的技術(shù)和裝置及有關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算問(wèn)題，尤其是結(jié)合工程應(yīng)用進(jìn)行了分析討論，系統(tǒng)闡述且重點(diǎn)突出了大氣污染控制技術(shù)應(yīng)用的除塵、脫硫、脫硝和有機(jī)廢氣治理四大領(lǐng)域�！洞髿馕廴究刂乒こ蹋ǖ诙�版）》共10章，第1章介紹大氣污染控制的發(fā)展

對(duì)于農(nóng)業(yè)面源污染的治理不僅僅涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，還涉及到經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、稅收等方方面面，其防治模式要從多個(gè)角度去考慮。我國(guó)地域廣闊，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、農(nóng)業(yè)發(fā)展水平地區(qū)性差異較大，農(nóng)業(yè)面源污染的防治措施的制定要適應(yīng)各地區(qū)的發(fā)展特征，促進(jìn)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，作者在定性分析與定量分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上對(duì)華中區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染的綜合防