本書聚焦于中國歷史上的普通人，通過生動講述他們的人生經(jīng)歷和奮斗故事，呈現(xiàn)出他們在歷史進程中的非凡貢獻。全書囊括了四十多位名不見經(jīng)傳的小人物，以通俗的語言講述他們的故事，展現(xiàn)了平凡人物的日常生活、個人奮斗，取材范圍自先秦時代到晚清時期，主要涉及農(nóng)作物傳播、文物保存等民間物質(zhì)生活變遷的歷史，讓讀者深入了解中國歷史的多元面貌

本書對忽必烈的一生作了全面系統(tǒng)的介紹。人所共知，成吉思汗以蒙古的鐵騎掃蕩了歐亞大陸，建立起蒙古大帝國。但是，如何去統(tǒng)治管理一個文化先進、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，成吉思汗沒能來得及回答。忽必烈基本上解決了這一點。他在一批蒙漢臣僚的幫助下，依照漢法建元改制，所制定和實行的一系列政治、經(jīng)濟、軍事、文化政策既為元朝的百年江山奠定了基礎

蔣之奇（1031—1104），字穎叔，號荊溪居士，常州宜興（今江蘇省宜興市）人，曾寓居蘇州。北宋大臣、文學家、詩人。本書遵循年譜著作的要求，按時間為序，以事件為綱，從蔣之奇出生開始記述，介紹了蔣之奇生平事跡，以及蔣氏家族的大背景和蔣之奇親屬的一般情況，蔣之奇伯父蔣堂的仕宦經(jīng)歷、交游情況。同時，穿插了與蘇軾相關的人和事，

“南陳北李，相約建黨”是中共黨史上的一段佳話。“陳”是指陳獨秀，“李”是指李大釗。作為志同道合的革命戰(zhàn)友，“南陳北李”為什么要創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，他們建黨的初心是什么，又有著怎樣的情懷和胸襟？本書分為“陳獨秀篇”和“李大釗篇”，以當事人的回憶為主體，展現(xiàn)陳獨秀、李大釗個人與國家命運之變奏樂章；以“南陳北李”之名，追憶兩位給

周鏡（1925.12.21—），江蘇宜興人。巖土工程專家，中國鐵路路基土工技術開拓者之一。1947年畢業(yè)于上海交通大學土木工程系，1949年春在美國俄亥俄州立大學取得碩士學位，1950年回國后在唐山鐵道研究所（現(xiàn)中國鐵道科學研究院）工作。曾任中國鐵道科學研究院鐵道建筑研究所所長、中國土木工程學會土力學及基礎工程分會理事

“惟楚有材，于斯為盛�！逼渲校�“于斯為盛”首先指的是湖湘大地代有人才出，涌現(xiàn)出一批批報效祖國的棟梁之才。一部中國近現(xiàn)代史，是湖湘子弟熱血譜。蔡元培在《論湖南人才》一文中寫道：“湖南人性質(zhì)沉毅，守舊固然守得兇，趨新也趨得很急。湖南人敢負責任�！薄鞍缘眯U”既是湖南人的性格特征，也是湖湘文化的獨特品質(zhì)，而在每個湖南人的身上，

書稿講述了出身大地主家庭的胡景鐸從少年時代起反對國民黨倒行逆施、毅然而然參加革命，投入人民的懷抱，走上了爭取民族獨立和幸福的光明大道。新中國成立后，胡景鐸扎根交通戰(zhàn)線22年如一日，歷任陜西省交通廳廳長等職，始終保持著一名共產(chǎn)黨員的純真本色，始終保持著一名革命軍人的作風，直至病逝在辦公桌前，贏得了黨和人民群眾的肯定和贊譽

本書稿是一部弘揚科學家精神的青少年讀物。作家馬曉麗通過對大量的，且翔實可靠的資料梳理，運用生動的文筆描繪了我國光學之父、“863”計劃倡導者王大珩早年在清華求學、留學歸國后在解放區(qū)組建物理實驗室開展物理研究、調(diào)任中國科學院專門從事光學研究并成長為我國光學事業(yè)奠基人的傳奇經(jīng)歷，書稿共分9個章節(jié)，集知識性和文學性于一體，內(nèi)

朱元璋出身低微，卻終成一代帝王，開創(chuàng)了三百年大明，這讓很多人對他的經(jīng)歷充滿好奇。明史專家吳晗先生通過本書，為我們講述了朱元璋富有傳奇色彩的一生。圖書以章節(jié)劃分，依次講述了朱元璋的少年流離失所，青年加入反元及與各個敵對勢力斗爭，中年稱帝、實施各種統(tǒng)治措施，老年屠殺朝臣、積勞成疾去世。圖書結合時代背景、政治環(huán)境等多個維度，

清代中興名臣左宗棠，一生頗具傳奇色彩。他少時屢試不第，轉(zhuǎn)而留意農(nóng)事，遍讀群書，鉆研輿地、兵法，是著名湘軍將領，官至東閣大學士、軍機大臣。他經(jīng)歷了洋務運動、收復新疆、開發(fā)西北等重要歷史事件，其收復新疆、維護國家統(tǒng)一的壯舉向來為人們所稱道�？胺Q晚清政壇風云人物。人文社清代人物傳記系列之一《左宗棠》，是中國人民大學清史研究所