本書由總論和分論兩部分構成。總論包含“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見和軟件工程專業(yè)“五育融合”課程雙創(chuàng)教學指南。其中,“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見是對專業(yè)的整體性和指導性的實施要求;軟件工程專業(yè)“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學指南是由“德育、智育、體育、美育、勞育”5項一級指標、20項二級指標點構成,可供讀者了
本書在系統(tǒng)闡釋Python語言基本知識的基礎上,就Python語言的構成與語句、邏輯、執(zhí)行等進行了深入系統(tǒng)地解析,全面展示了Python語言的強大語言功能,具體包括運算符種類、邏輯語句、函數(shù)的構成等內容,并利用Python編寫實際項目,探析Python在Web編程、圖形處理、大數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡爬蟲等領域的應用。全書科學系
本書除了介紹了傳統(tǒng)的關系型數(shù)據(jù)庫-SQLServer2019的基本理論與應用以外,也介紹了非關系數(shù)據(jù)庫-MongoDB的基本理論與應用,更符合技術發(fā)展的趨勢與大數(shù)據(jù)時代下的人才培養(yǎng)需求。全書共8章內容,包括數(shù)據(jù)庫基礎知識、數(shù)據(jù)模型與關系數(shù)據(jù)庫、關系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL、關系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論、MongoDB數(shù)據(jù)庫基礎、數(shù)
本書是主教材的配套練習,因為主教材是重慶市高考用書,對于參加高考的學生來說,需要豐富的練習題進行練習。本書的內容分為章節(jié)習題和綜合練習兩部分,題型有填空、選擇、判斷、連線、填表、填圖和簡答,章節(jié)練習包含每個章節(jié)的練習題,使得學生學完每章的教材內容后都有練習題可以鞏固、檢測,綜合練習是對全書內容的檢測,能夠幫助學生對于整
為了滿足廣大讀者對軟件工程應用技術的學習需求,特別是為了提高高等職業(yè)院校軟件技術專業(yè)學生的UML(統(tǒng)一建模語言)建模能力,本書在介紹軟件開發(fā)各階段所涉及的基本理論的基礎上,以實際的開發(fā)項目為案例,重點介紹了用例模型、分析模型、系統(tǒng)架構設計、設計模型等UML全程建模過程,并對軟件開發(fā)所必需的項目管理工具MSProject
本書內容導讀全書共1l章,其中各部分內容介紹如下。第1-5章:介紹了Word文檔的編輯與排版功能、Word的圖文混排功能應用、Word表格的編輯與應用、Word樣式與模板功能應用、Word文檔處理的高級應用技巧等。第6-9章:介紹了Excel表格的編輯與美化,函數(shù)與公式的應用,數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總,圖表的創(chuàng)建與美
全書內容豐富、淺顯易懂、實用性強,以學為中心,精心設計了貼近實際的9個體現(xiàn)教學做一體化的學習項目和6個凸顯實操性和技能性的實訓項目,覆蓋計算機文化知識、辦公軟件應用技能和信息技術最新發(fā)展與應用。項目內容滲入“課程思政”的教育理念,在知識學習中實現(xiàn)價值引領,提升學習者信息素養(yǎng),深化學習者對信息技術領域前沿技術的理解和認識
數(shù)據(jù)結構是計算機存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結構是指相互之間存在一種或多種特定關系的數(shù)據(jù)元素的集合。本書是為“數(shù)據(jù)結構”課程編寫的教材,也可作為學習數(shù)據(jù)結構及其算法的C程序設計的參數(shù)教材。全書采用類C語言作為數(shù)據(jù)結構和算法的描述語言。本書概念表述嚴謹,邏輯推理嚴密,語言精煉,用詞達意,即便于教學,又便于自學。
本書基于軟件技術人才成長規(guī)律和軟件技術人才崗位工作特點、要求,提出了4S類上班制人才培養(yǎng)模式。全書共10章,闡述了類上班制創(chuàng)構背景、理論模型、校企研共同體構建、環(huán)境構建、資源構建、培養(yǎng)路徑、考核評價、運行機制、案例及成效等內容,是高職院校軟件類專業(yè)面向軟件產業(yè)高端和高端軟件產業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)高、崗位技能精、創(chuàng)新意識強的高
本書是一本編程的入門書。使用Python語言通過項目貫穿的形式,介紹了Python編程從基礎到進階的知識。本書是一本Python編程的入門讀物,通過項目貫穿的形式,介紹了Python編程從基礎到進階的知識。共分為三個階段:第一階段介紹了Python基礎中運算符、條件語句、數(shù)據(jù)類型、字符串、函數(shù)、模塊等內容;第二階段通過