本套書收錄統(tǒng)編版教材中出現(xiàn)的故事詞及文言文篇目,簡述古詩背后的故事,讓孩子在背詩的同時(shí),理解詩的含義與寫作背景。美圖與詩的結(jié)合,體現(xiàn)中國古詩的經(jīng)典與韻味。另外,書中還精心設(shè)置了能夠幫助小讀者理解原文的“閱讀拓展”,其內(nèi)容舉一反三,形式靈活多樣,通過設(shè)問題引發(fā)思考,引導(dǎo)小讀者在生活中踐行知行合一。

本書介紹小學(xué)低年級(jí)學(xué)生如何面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)讀本、科普讀本,緊密結(jié)合小學(xué)生安全教育規(guī)律和應(yīng)急疏散演練特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行消防安全、用電安全、地震災(zāi)害、泥石流災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害、公共衛(wèi)生、食品安全、溺水應(yīng)對(duì)、校內(nèi)傷害、識(shí)拐防騙、防止校園踩踏、毒品防范共十三大類安全救援教育。

本書分為全冊(cè)三研、單元三研、專題三研三章，內(nèi)容包括：語文統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)三研、語文統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)三研、語文統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)第三單元三研、語文統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第二單元三研等。

本書分為“理論篇”和“案例篇”兩個(gè)部分，“理論篇”主要是對(duì)率性教學(xué)提出的背景、率性教學(xué)的內(nèi)涵、率性教學(xué)的實(shí)施過程、率性教師的典型特征等進(jìn)行了論述；“案例篇”是教學(xué)案例部分，通過鮮活的案例呼應(yīng)率性教學(xué)的理論，呈現(xiàn)率性教學(xué)真實(shí)、詳細(xì)、完整的研究過程。

本書主要包含了鸚鵡螺號(hào)的演變、為了那片蔚藍(lán)的深情、推演天后宮的選址、唐島灣的硝煙、神獸“蛟龍”之威、偵破海洋濕地的密碼、探索青島航海第一人、滸苔的根源等內(nèi)容。較之低年級(jí)和中年級(jí),高年級(jí)的內(nèi)容更多地涉獵了海洋生物、現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容,其深度和廣度進(jìn)一步加大,對(duì)孩子了解海洋、認(rèn)識(shí)海洋、親近海洋具有更大的意義和推動(dòng)作用。

本書與小學(xué)語文新版教材四年級(jí)上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、古詩默寫、古詩描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識(shí)字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對(duì)每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

本書與小學(xué)語文新版教材二年級(jí)上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識(shí)字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對(duì)每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉、練習(xí)教材中所涉及的生字

本書與小學(xué)語文新版教材五年級(jí)上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識(shí)字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對(duì)每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉、練習(xí)教材中所

本書與小學(xué)語文新版教材六年級(jí)上寫字表、詞語表同步。本書板塊豐富,設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、詩歌描紅、古詩描紅、古詩抄寫、古詩默寫、自由練習(xí)、識(shí)字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對(duì)每單元重點(diǎn)詞語的掌握情

本書記述了師生對(duì)幸福的追尋與探索。全書共七章,分別是幸福教育理念思想體系的架構(gòu)、幸福課程、幸福教學(xué)、幸福教師、幸福學(xué)生、幸福管理、辦學(xué)成效,體現(xiàn)了辦學(xué)理念的整體建構(gòu)到落地生根,從環(huán)境文化的重新布局到課程建設(shè),從教師隊(duì)伍的全面提升到學(xué)生活動(dòng)的過程中,幸福教育發(fā)生在每一個(gè)細(xì)節(jié)里、每一個(gè)過程中、每一個(gè)人身上。本書是幸福教育辦