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我國高等教育具有人力資本效應(yīng)和經(jīng)濟、社會效應(yīng)。我國高等教育投入形成的人力資本存量效應(yīng)在1952—2008年增長了522倍。高等教育投入對經(jīng)濟增長和生產(chǎn)率提高具有強正向效應(yīng)，但效應(yīng)總量較低。高等教育具有明顯的社會效應(yīng)，接受高等教育的人口比例越高，社會越和諧，社會治理成本越低。高等教育投入受政府、私人等因素影響。高等教育投

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本書是一部探討北洋大學(xué)歷史的研究文集。北洋大學(xué)為中國第一所現(xiàn)代性質(zhì)的公立大學(xué)，研究其歷史對于了解近代中國大學(xué)與社會的互動關(guān)系具有重要的意義。本書所收錄的文章，既梳理了北洋大學(xué)的興起與發(fā)展歷史，探討了北洋大學(xué)相關(guān)人物及其影響，又涉及北洋大學(xué)與近代中國社會的互動關(guān)系。本書重在挖掘北洋大學(xué)的相關(guān)史料，鉤沉史事，考覆發(fā)微，對于

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新發(fā)展格局下,培養(yǎng)一流人才方陣是國家對高等教育的新要求,也是我國全體高校的共同使命。遼寧大學(xué)以一流人才培養(yǎng)為己任,深刻剖析當(dāng)前高校課堂遠離社會現(xiàn)實場景帶來的學(xué)生目標感缺失、教育教學(xué)乏力等人才培養(yǎng)過程中的癥結(jié),創(chuàng)造性地提出教育教學(xué)與社會現(xiàn)實場景深度融合的教改方略,創(chuàng)立了“真實問題”貫穿課堂、科研、實踐全過程的融合教學(xué)模式

實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)是人民對美好生活的期待。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系自身發(fā)展,更與國家人才戰(zhàn)略和家庭代際傳承密切相關(guān)。本書對新時代大學(xué)生的就業(yè)價值觀進行了全景調(diào)查追蹤和問卷定量分析,系統(tǒng)闡釋了就業(yè)價值觀的內(nèi)涵與理論關(guān)涉、職業(yè)理想的價值起點與路徑依賴、就業(yè)價值原點與自我實現(xiàn)張力、就業(yè)動機的價值內(nèi)驅(qū)力,以及基于價值觀自選擇機制的職業(yè)選