《世界陸軍信息系統(tǒng)裝備建設發(fā)展研究》全面闡述了世界陸軍信息系統(tǒng)的基本原理、發(fā)展歷程、裝備技術(shù)特點、能力現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，系統(tǒng)反映了美國、俄羅斯、印度和西歐等國家（地區(qū)）陸軍信息系統(tǒng)的裝備建設概況，提出了對陸軍信息系統(tǒng)建設的展望與思考�！妒澜珀戃娦畔⑾到y(tǒng)裝備建設發(fā)展研究》圖文并茂、深入淺出；集理論探索、應用研究與科技信息于

《聯(lián)合戰(zhàn)役學教程》（第二版）

《戰(zhàn)役學教程》是根據(jù)軍事科學院2010年關(guān)于修訂和新編研究生教材的統(tǒng)一部署，為滿足新形勢下培養(yǎng)戰(zhàn)役學高層次人才的實際需要，在2001年出版的《戰(zhàn)役學教程》基礎上，綜合近年來對戰(zhàn)役理論研究的*成果，經(jīng)過重新修訂而形成的，主要供碩士研究生教學使用。 《戰(zhàn)役學教程》主要論述戰(zhàn)役學的定義、研究任務和內(nèi)容、與相關(guān)學科的關(guān)系、

郁志榮編著的《東海維權(quán)》是國內(nèi)本全面深刻論述中日東海釣魚島之爭的新作。作者留學日本，長期在東海前線維權(quán)執(zhí)法，既認清口本的野心，又熟悉東海海情。在長年累月的海洋維權(quán)執(zhí)法的實踐和研究中，通過系統(tǒng)整理、歸納分析，將中日東海之爭總結(jié)為四個方面：劃界爭議、資源爭奪、島嶼爭端、軍事爭斗。作者在《東海維權(quán)》中剝皮式揭露日本占我領(lǐng)土

《軍事科學院碩士研究生系列教材（第2版）：國防經(jīng)濟學教程》對教材中思想、觀點和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學研究生教育的經(jīng)典教材。 《軍事科學院碩士研究生系列教材（第2版）：國防經(jīng)濟學教程》反映了軍事學學科的新知識、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學科前沿成果，突

研究生教育，人才是根本，教材是基礎。我院1998年推出的版軍事學碩士研究生系列教材(55本)，不僅為加強院研究生教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的促進作用，而且在全軍、全國研究生教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響。2008年12月，我院在總結(jié)研究生教育20年經(jīng)驗基礎上，確立了培養(yǎng)“以理論功底和思維能力見長的高素質(zhì)的高級研究型人才

本書分為軍事理論與思想、軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、軍事科學與技術(shù)、軍事技能與訓練四篇，介紹了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、戰(zhàn)術(shù)、地形學、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。

《國防生任職參考》緊緊抓住國防生崗位任職能力提升這一核心問題，緊密結(jié)合部隊崗位任職需要，緊密結(jié)合國防生思想和素質(zhì)實際，就國防生軍官在初次任職后經(jīng)常碰到的實際問題和成長進步中的困惑，給予了系統(tǒng)性、針對性地解答，內(nèi)容全面、簡明扼要，問答式體例的采用方便閱讀，是幫助國防生盡快適應軍隊崗位和成長進步的極具價值的指導性教材。

《當代中國學術(shù)文庫：區(qū)域型戰(zhàn)備物資儲備研究》著眼于中國特色軍事變革及我軍新世紀新階段歷史使命的要求，提出了一種全新的戰(zhàn)備物資儲備理論：在層次上，模糊戰(zhàn)略、戰(zhàn)役儲備，實現(xiàn)由軍委、總部直接掌握戰(zhàn)儲物資；在布局上，變過去的大集中（戰(zhàn)略后方）小分散（倉庫分散、專業(yè)分設、功能單一）為成方向（在全國劃分六個儲備區(qū)）區(qū)域化（倉庫、倉

知識軍事時代，知識就是裝備戰(zhàn)斗力，知識就是裝備保障能力。《裝備知識管理引論》從知識管理的概念與國內(nèi)外應用現(xiàn)狀人手，對知識管理的理論、方法與工具分別進行了闡述，并結(jié)合裝備管理的工作實際，對一些裝備知識管理的典型應用進行了分析�！堆b備知識管理引論》可供從事裝備管理及技術(shù)研究的人員參考，也可供各高校管理科學、信息科學等相關(guān)專