本書(shū)為研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式、管理機(jī)制和培養(yǎng)案例解讀。研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)是四川美術(shù)學(xué)院六年前首次開(kāi)展的新型研究生培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)幾年的培養(yǎng)和實(shí)踐,這種模式已經(jīng)成為多所院校研究生培養(yǎng)的學(xué)習(xí)對(duì)象,多所院校也聯(lián)系四川美術(shù)學(xué)院合作進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng),并將企業(yè)的地點(diǎn)、企業(yè)方向等做了擴(kuò)充,從規(guī)模到導(dǎo)師都有了增加,并形成了多元產(chǎn)業(yè)結(jié)合的社

本書(shū)以新時(shí)代背景下青年大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任為切入點(diǎn),以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為主線(xiàn),以思想引導(dǎo)、道德涵化、法治教育為主體內(nèi)容。全書(shū)既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撽U述,又設(shè)計(jì)了符合新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的新穎體例和生動(dòng)案例,可幫助大學(xué)生高效理解道德的本質(zhì)和作用,繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國(guó)革命道德,遵循社會(huì)主義道德核心和原

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景下,社會(huì)思想意識(shí)領(lǐng)域必定呈現(xiàn)一定的發(fā)展變化,即表現(xiàn)出不同的形態(tài)、不同的特征和不同的發(fā)展態(tài)勢(shì),這也給高校思想政治教育帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。本書(shū)針對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育面臨的若干問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,首先介紹了高校思想政治教育的基本理論,包含高校思想政治教育的內(nèi)涵與外延、方針與原則、作用與任務(wù);進(jìn)

本書(shū)基于大理大學(xué)結(jié)合本校推進(jìn)課程思政建設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索,從醫(yī)學(xué)類(lèi)、理工類(lèi)、文學(xué)類(lèi)三大板塊入手,選取34門(mén)典型課程思政設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例匯編而成。主要將立德樹(shù)人教育理念融入教學(xué)設(shè)計(jì),全面推進(jìn)課程思政建設(shè),將價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中;使各類(lèi)課程與思政課程同向同行,全員、全程、全方位育人。全書(shū)內(nèi)容主要分為三大篇,上

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是中國(guó)推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略中的重要舉措之一。近年來(lái),我國(guó)越來(lái)越把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)列為高校教育工作的重中之重,許多高校也卓有成效地開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索和實(shí)踐。本書(shū)從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在機(jī)制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同機(jī)制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運(yùn)行模式以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建幾個(gè)方面出發(fā),旨在通過(guò)普及創(chuàng)

本書(shū)稿由安徽師范大學(xué)歷史系1978級(jí)學(xué)生集體撰寫(xiě)而成,每人撰寫(xiě)一篇。其內(nèi)容分為五編,分別為第一編高考之路,第二編同窗之情,第三編教澤長(zhǎng)昭,第四編校園時(shí)光,第五編多彩人生。書(shū)稿主要是反映七八級(jí)歷史系同學(xué)多彩的人生奮斗歷程、大學(xué)生活、同學(xué)之情、師生之誼等,其間折射出他們對(duì)改革開(kāi)放國(guó)策的贊頌,對(duì)社會(huì)和人生的思考,對(duì)母校的眷念

本書(shū)聚焦2021年內(nèi)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,由直接教育、管理、服務(wù)學(xué)生的高校輔導(dǎo)員為大學(xué)生梳理熱點(diǎn)問(wèn)題,并從大學(xué)生的立場(chǎng)總結(jié)、提煉出20個(gè)左右的熱點(diǎn)問(wèn)題,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)給出供大學(xué)生理性選擇的解決方案,具有真實(shí)性和權(quán)威性。本書(shū)包括并不僅限于以下熱點(diǎn)問(wèn)題:如何克服孤獨(dú)感、學(xué)術(shù)誠(chéng)信有難言之“隱”、大學(xué)生如何高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書(shū)以高校教師發(fā)展的“應(yīng)知”和“應(yīng)會(huì)”為著力點(diǎn)，注重高校教師政治能力、教學(xué)能力、科研能力的全面發(fā)展。全書(shū)共六章，第一章聚焦高校教師發(fā)展問(wèn)題，主要介紹高校教師發(fā)展的背景、內(nèi)容和路徑，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確發(fā)展理念；第二至第四章，以教學(xué)為核心，介紹和闡釋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)理論、基本流程與實(shí)施辦法，提

本書(shū)為分三編。第一編，寓道于業(yè)：研究生人文教育；第二編，探索創(chuàng)新：研究生探究性教學(xué)；第三編，沙龍課程化：學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谘芯可�教育中的運(yùn)用。 研究生，作為我國(guó)教育體系中受教育程度*高的群體，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的骨干力量。研究生人才質(zhì)量的高低對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)未來(lái)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。本書(shū)試圖從理論上和實(shí)

本書(shū)是以學(xué)生賽事與國(guó)際化人才培養(yǎng)為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)專(zhuān)著,分“規(guī)范篇”和“學(xué)生賽事篇”兩部分。“規(guī)范篇”為涉外專(zhuān)業(yè)應(yīng)用學(xué)生賽事回顧、人文社科專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)模式研究等;“學(xué)生賽事篇”為四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)多學(xué)科、多語(yǔ)種師生參與實(shí)施的知識(shí)引領(lǐng)型、技能強(qiáng)化型、綜合提升型三大類(lèi)賽事介紹和賽事展開(kāi)邏輯分析等。本書(shū)思路嚴(yán)謹(jǐn),資