水環(huán)境數(shù)學模型是污染物在水體中遷移歸趨過程的數(shù)學化描述與表達，因其靈活高效、場景展示性好、可重復性強等優(yōu)點，已經(jīng)成為模擬和預測污染物在水體中時空分布的主要技術(shù)手段�！逗雍�水環(huán)境數(shù)學模型與應用》首先明確了水環(huán)境數(shù)學模型的科學概念、建模步驟及其分類，并梳理其發(fā)展歷程；在此基礎(chǔ)上，以河湖水環(huán)境數(shù)學模型構(gòu)建及其實證應用為主線，

碳達峰、碳中和的中國30·60行動，有力推動了全人類共同應對全球變暖的歷史進程，吹響了新一輪全球化的號角，正在引發(fā)一場廣泛而深刻的科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級和社會變革。從衣食住行到影視作品，從生命科學到人工智能，從江南小鎮(zhèn)到青藏高原，從大漠長河到星辰大海,從世界首富到中國少年……本書從

《我們星球上的生命》是一部寫給全人類的警醒之作，來自備受尊崇的大衛(wèi)·愛登堡爵士一生的獨特見證和思考。94歲的大衛(wèi)·愛登堡一生都在做一件事情：走遍全球，探索自然世界。在非同尋常的人生歷程中，他閱盡了自然界ZUI為豐富壯麗的奇觀，也目睹了全球生態(tài)環(huán)境遭遇的戲劇性變化。曾經(jīng)繁茂的熱帶雨林和浮游植物

在全面推進生態(tài)文明建設(shè)的背景下，我國保護生物多樣性和推動綠色發(fā)展的力度持續(xù)加大，取得了顯著成效。本書在辨析生態(tài)文明建設(shè)、生物多樣性保護和綠色發(fā)展之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，從我國生物多樣性保護現(xiàn)狀、生物多樣性保護與綠色發(fā)展主要舉措、生物多樣性保護與和諧人居建設(shè)、生物多樣性保護與鄉(xiāng)村綠色發(fā)展等方面闡述了我國推動生物多樣性保護與綠色

本書系統(tǒng)總結(jié)水環(huán)境中植物繁殖體傳播的主要途徑，回顧水媒傳播理論的發(fā)展及作用機制，強調(diào)水媒傳播在河流生態(tài)系統(tǒng)中的重要地位；對水環(huán)境中植物繁殖體運動過程中的漂浮、沉降和起動，以及風對繁殖體傳播的驅(qū)動特性等基礎(chǔ)理論進行論述；從漂浮種子顆粒靜力平衡狀態(tài)分析、植被作用下水流運動對漂浮顆粒運動的影響、種子被植株俘獲及解俘獲過程等方

本書是為2020年生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新工程百佳案例匯編，體現(xiàn)了項目規(guī)劃、設(shè)計、施工、建設(shè)全過程，具有典型性和示范性，會對相關(guān)企業(yè)有引領(lǐng)和示范作用。在打贏污染防治攻堅戰(zhàn)國家戰(zhàn)略的強勢推動下，生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇，涌現(xiàn)了一大批技術(shù)進步、科技創(chuàng)新的環(huán)保企業(yè)，完成了一大批工藝先進、設(shè)備精良、運行良好的創(chuàng)新工程，成為新時

2020年5月，受遷安市水利局委托，河北天和咨詢有限公司結(jié)合遷安市河湖自然屬性、水系特征及跨行政區(qū)域等情況，開展了全市范圍內(nèi)的河湖名錄調(diào)查、匯編工作，并于2020年6月底完成《遷安市河湖保護名錄》。在數(shù)月的編纂工作中，編纂工作組通過資料復核及現(xiàn)場校核的方式對遷安市各河道資料進行反復審核及匯總，本著實事求是、全面翔實的原

本書首先從理清水資源、水環(huán)境與水生態(tài)相關(guān)關(guān)系角度人手，科學界定水環(huán)境承載力概念內(nèi)涵以及承載對象；其次，從水環(huán)境承載力大小、水環(huán)境承載力承載狀態(tài)與水環(huán)境承載力開發(fā)利用潛力三方面．建立一整套水環(huán)境承載力評價技術(shù)方法體系；再次，從差異化管理角度，系統(tǒng)構(gòu)建了流域尺度與全國尺度水環(huán)境承載力分區(qū)技術(shù)體系，并從流域尺度與全國尺度開展

環(huán)境經(jīng)濟學研究的實質(zhì)是運用經(jīng)濟學理論和方法來分析如何實現(xiàn)自然資源和環(huán)境資源的有效配置和利用，即解決環(huán)境問題。通過分析和研究環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，可以很大限度地利用經(jīng)濟手段，實現(xiàn)環(huán)境保護優(yōu)化經(jīng)濟增長，實現(xiàn)總體效益的大化，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展�！董h(huán)境經(jīng)濟學/普通高等教育“十四五”規(guī)劃教材》共10章，分為3個部分。首

本書第一章對生態(tài)系統(tǒng)理論進行了論述；第二章探討了林學在生態(tài)恢復理論中的運用基礎(chǔ)；第三章以水土保持為視角，分析了水土保持與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系；第四章就水土保持進一步剖析了水土保持林的建設(shè)；第五章針對生態(tài)退化導致的風沙危害，論述了防沙治沙的林學措施；第六章在分析退耕還林與生態(tài)恢復關(guān)系的基礎(chǔ)上，對退耕還林工程做了系統(tǒng)的分析；第七