本書從認(rèn)識論的層面，剖析主題教育的基本內(nèi)涵、功能特征、發(fā)展歷程，研判大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、所存在的主要不足；明確以大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的具體思路，并從方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、方法運(yùn)用、質(zhì)量提升四個(gè)維度探討實(shí)施路徑。

本論文集是江蘇師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院近年來編輯出版的第三部教研論文集。與前兩部不同的是，這是一部圍繞“課程思政”的專題論文集，反映的是學(xué)院歷史學(xué)、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理三個(gè)專業(yè)二十余位教師對課程思政的深入思考。其中既有理論層面的宏觀思考，也有具體案例的微觀探討，文中所論對三個(gè)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升多有裨益，

本書循序漸進(jìn)地介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的原理和方法，在理論內(nèi)容的取舍與安排上，力爭做到系統(tǒng)完整、重點(diǎn)突出，并注重用案例反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，按照邏輯順序來闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的有關(guān)知識與技能。本書博采國內(nèi)外眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教科書之長，借鑒、參考和吸收了眾多的研究成果，敘述簡明，通俗易懂，可作為各類高等院校相關(guān)課程的教材。

主編陸瑾，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室主任。副主編盧欣，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室專員。副主編葉亮，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室招生宣傳主管。 本書由上海大學(xué)招畢辦牽頭組織編寫，繼上一冊《把上大說給你聽》出版后，再以“把上大說給你聽”為主題，立足于新時(shí)代上大學(xué)子的校園生活和實(shí)踐感悟開展系列征文活動

本書以大學(xué)生常見的關(guān)于禮儀與形象方面的問題為線索來編著，條分縷析，涉及形象禮儀、形體禮儀、行為禮儀以及大學(xué)生社交禮儀等方面的內(nèi)容，配以自制圖例，生動可讀，針對性強(qiáng)，有較好的理論和實(shí)操價(jià)值。

本書作者就職的綏化學(xué)院是黑龍江省唯一一所招收殘障大學(xué)生的高等院校，在長期從事殘障大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)中，作者總結(jié)了殘障大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)中存在的諸多問題，著力創(chuàng)新殘障大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)方法，以期為提升殘障大學(xué)生思想政治理論課的實(shí)效性提供借鑒。全書共分為五個(gè)部分：第一章是對殘障大學(xué)生思想政治理論課的界定

本書為南京師范大學(xué)文博專業(yè)成立20周年紀(jì)念文集，由文物與博物館學(xué)系主編。論文選題分兩類，一是關(guān)于考古學(xué)、文物學(xué)、博物館學(xué)以及文化遺產(chǎn)方向的研究性論文；二是回憶類文章，回憶在南師文博專業(yè)的工作經(jīng)歷或?qū)W習(xí)生活情況。20年來，南師文博專業(yè)篳路藍(lán)縷，滋蘭九畹，樹蕙百畝，不僅辦學(xué)已頗具特色，還為考古文博界培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀專業(yè)人才

本書將從一個(gè)考研小白的角度出發(fā)，手把手教會大家查詢、對比、分析院校專業(yè)數(shù)據(jù)。為了讓同學(xué)們更清晰地了解報(bào)考步驟，本書引用了較多官網(wǎng)截圖等圖片，給大家更直觀的參考。希望本書可以幫助大家更合理地規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和節(jié)奏，把控考研大方向，在備考過程中不掉坑、不迷茫。

本書從大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育概述入手，闡述了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、常見問題及心理健康教育的重要性，分析了大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，通過具體案例，講述了大學(xué)生思想政治教育中的心理健康教育方法，討論了大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的協(xié)同發(fā)展，探討了大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的創(chuàng)新

本書主要圍繞高等教育管理理論與實(shí)踐展開思考和探索，對高等教育管理的相關(guān)理論進(jìn)行了闡述，包括高等教育管理的目標(biāo)、規(guī)律、原則、性質(zhì)及任務(wù)等；對高等教育管理體制的確立、高等教育管理體系的構(gòu)建等相關(guān)問題進(jìn)行了分析，深入探討了高等教育管理體制的運(yùn)行模式；從高等教育教學(xué)管理、學(xué)生管理和資源管理等方面對高等教育管理實(shí)踐展開探究，并提