作為研究歐洲經(jīng)濟(jì)的專家，張健雄先生幾十年來數(shù)十次往返于歐洲和大陸之間。在用放大鏡探討歐洲發(fā)展變化背后的經(jīng)濟(jì)原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)原因總是和政治、文化原因糾纏在一起，剪不斷，理還亂。文化滲透在一個(gè)民族的血液里，在推動(dòng)歷史進(jìn)程中具有什么樣的分量，這就是《當(dāng)東方相遇西方(感受文化的分量)》探討的問題。這是一位學(xué)者對制度、歷史、社會(huì)
《童年》，是中國著名作家張煒和法國著名道教研究者施舟人關(guān)于各自童年的回憶，由《童年》能看出中國與法國鄉(xiāng)土之上生長出來的兒童有什么異同，并借此觀照出中法文化根基上的特點(diǎn)。文字鮮活，獨(dú)具文學(xué)特色。
《樹》，是著名美學(xué)設(shè)計(jì)師唐克揚(yáng)先生和法國的著名策展人巴士曼先生關(guān)于對“樹”的闡釋，唐從哲學(xué)的意義上解釋了“樹”作為生命的空間和時(shí)間意義，而巴士曼先生則闡釋出“樹”能量繼承的特點(diǎn)。
“遠(yuǎn)近叢書”是一套從不同的文化背景來對一個(gè)主題進(jìn)行描述的比較文化圖書�！短臁窞樵搮矔械囊槐�，是北京大學(xué)教授，著名哲學(xué)家湯一介先生和法蘭西院士汪德邁，從比較的立場對“天”的不同的解讀，全書圖文并茂，富有趣味性。
《文化構(gòu)成》闡述了設(shè)計(jì)創(chuàng)新的文化構(gòu)成之路，全書從構(gòu)成設(shè)計(jì)、文化的含義、文化的元素、文化元素的結(jié)構(gòu)、文化構(gòu)成的方法、文化設(shè)計(jì)的原則和價(jià)值六個(gè)方面系統(tǒng)分析了文化的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。并用了大量有關(guān)文化素材的圖片以闡明文化構(gòu)成的原理�！段幕瘶�(gòu)成》是作者在多年的研究與教學(xué)基礎(chǔ)之上逐漸提煉而成，向設(shè)計(jì)和文化工作者展示了一條創(chuàng)新之路，并對中
《中美國別文化比較教程1》是一部以比較文化學(xué)的視角.在中美國別文化比較中引導(dǎo)漢語學(xué)習(xí)者了解中國文化，并掌握一定漢語技能的教科書�！吨忻绹鴦e文化比較教程1》分上下兩冊，共30課.每課包括課文、詞匯、課文理解、信息鏈接、資料搜集和拓展活動(dòng)等部分。每課課文在同一主題下分別展示中美文化的異同。從而通過比較加深學(xué)生對中國文化的理
批判與反思：文化哲學(xué)研究十年
文化學(xué)叢談
《西方文化史》是師范院校歷史專業(yè)系列教材之一�！段鞣轿幕贰分骶幨菑�(fù)旦大學(xué)著名學(xué)者、博士生導(dǎo)師莊錫昌教授，他受我社委托，參照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合師范教學(xué)特點(diǎn)，依照一條主線，介紹了流派紛呈、色彩繽紛的西方文化�！段鞣轿幕贰飞纤輾W洲史前文化，下及20世紀(jì)西方現(xiàn)代文化，勾畫出西方文化發(fā)展演變的基本輪廓。本書線索明晰、繁簡適宜
《比較文化學(xué)新編》是在全國多所重點(diǎn)大學(xué)與地方院校教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，特別是近年來留學(xué)歸國的學(xué)者們的鼎力合作下形成的。他們具有豐富的教學(xué)科研與教材編撰的經(jīng)驗(yàn)。撰寫者承擔(dān)了國家與教育部的多項(xiàng)科研課題，成果屢次獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)、被列入教育部研究生教學(xué)用書，他們中很多人也是各級精品課程與優(yōu)秀課程的主持者。
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