這本連連看的書連線時(shí)所使用的是字母表中的字母而不是數(shù)字。小朋友們可以通過將圖片中的字母按照順序相連來完成一幅幅色彩亮麗的圖畫。這可以幫助小朋友們練習(xí)對(duì)筆的控制能力、手眼協(xié)調(diào)能力和字母排序的能力。同時(shí)，本書每一頁都有一個(gè)小問題需要小朋友們解答，以此來增加他們學(xué)習(xí)的樂趣。

《公文式教育zui動(dòng)腦的迷宮書（4-5歲）》 練習(xí)課目：走迷宮適合年齡：4歲5歲練習(xí)重點(diǎn)：更加復(fù)雜的迷宮游戲，鍛煉小朋友的觀察力和分析力。觀察迷宮進(jìn)行思考，找到正確路徑，可以幫助小朋友更好地學(xué)習(xí)文字和數(shù)學(xué)。引入平面和立體的迷宮游戲，培養(yǎng)小朋友2維-3維轉(zhuǎn)化能力建立質(zhì)疑、思考、理解的思維方式，鍛煉小朋友的推理分析能力，培

給孩子的大語文啟蒙書 全10冊(cè)

健康中國行動(dòng)科普出版是實(shí)施健康中國戰(zhàn)略、落實(shí)《健康中國2030規(guī)劃綱要》《健康中國行動(dòng)(2019~2030年)》的重要舉措�！段业谋菊J(rèn)知書》叢書正是中國人口出版社健康中國行動(dòng)科普出版項(xiàng)目之一。《數(shù)字顏色形狀》是本套叢書其中一冊(cè)，通過給兒童展示有關(guān)數(shù)字、顏色、形狀的圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色、形狀，開發(fā)左右腦。

我的第一本認(rèn)知書（手繪版）（詞語+動(dòng)物+數(shù)字顏色形狀 套裝三冊(cè)）

本書內(nèi)容豐富，編排科學(xué)，嚴(yán)格按照幼兒的認(rèn)知規(guī)律，精心分類，將動(dòng)物分為農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、野生動(dòng)物、海洋動(dòng)物、昆蟲、鳥類、極地動(dòng)物幾大類，幫*幼兒系統(tǒng)認(rèn)知常見動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和認(rèn)知能力，讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物。本書由專業(yè)插畫師手繪，生動(dòng)形象，色彩鮮艷，外形特點(diǎn)突出，有*于培養(yǎng)幼兒認(rèn)知興趣，提升幼兒審美能力。

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書注重以能力為本位，以崗位技能為培養(yǎng)目標(biāo)。采用理論與具體課例教案相結(jié)合的編寫形式，突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并合理安排了拓展知識(shí)能力及深化教學(xué)效果的內(nèi)容。本書以理論界和實(shí)際操作為寫作思路，首先梳理了奧爾夫音樂教育形成的歷史，然后從宏觀上對(duì)奧爾夫音樂教育原理、奧爾夫音樂教育內(nèi)容與奧爾夫音樂教

《普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行研究：以西部革命老區(qū)P縣為例》是關(guān)于教育政策研究的學(xué)術(shù)著作。全書共六章內(nèi)容，分別圍繞“普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行研究述評(píng)”“普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行的具體情況”“普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行現(xiàn)狀的影響因素”“普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行情況訪談案例”“普惠性民辦幼兒園政策運(yùn)行的機(jī)制建構(gòu)”“普惠性民辦幼兒

我們都希望孩子既獲得成功又能發(fā)揮潛能。但到底應(yīng)該怎樣定義成功呢？ 在可見的未來，社會(huì)越來越被信息所驅(qū)動(dòng)，個(gè)人對(duì)于常識(shí)甚至是知識(shí)的更好掌握，還都是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)點(diǎn)的強(qiáng)化，并不足以使我們獲得成功。那些在信息社會(huì)嶄露頭角的成功者，在今天是快樂、健康、善于思考、有同情心和善于交際的兒童，在未來是善于合作、有創(chuàng)造力、有能力、有責(zé)

本套卡片是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)低年級(jí)兒童設(shè)計(jì)的識(shí)字卡片，其中收錄了人教版小學(xué)語文教材一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字表中的315個(gè)漢字。每張卡片上放一個(gè)字，包含該字的字音、結(jié)構(gòu)、字義、筆畫、偏旁部首、筆順、組詞、造句、反義詞、多音字、形近字等方面的內(nèi)容，掃每頁卡片上的二維碼還可以聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)聲。另外贈(zèng)送超大識(shí)字掛圖，可以從多方面提升孩子的學(xué)習(xí)能力