語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)同步專項(xiàng)訓(xùn)練字詞訓(xùn)練閱讀理解寫(xiě)字簿句子訓(xùn)練看圖說(shuō)話寫(xiě)話課文內(nèi)容填空看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)古詩(shī)詞訓(xùn)練【8冊(cè)】

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)同步專項(xiàng)訓(xùn)練字詞訓(xùn)練閱讀理解寫(xiě)字簿句子訓(xùn)練看圖說(shuō)話寫(xiě)話課文內(nèi)容填空看拼音【8冊(cè)】

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)同步專項(xiàng)訓(xùn)練字詞訓(xùn)練閱讀理解寫(xiě)字簿句子訓(xùn)練看圖說(shuō)話寫(xiě)話課文內(nèi)容填空看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)古詩(shī)詞訓(xùn)練【8冊(cè)】

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步專項(xiàng)訓(xùn)練（全套8冊(cè)）緊扣人教版教材同步練習(xí)

《眾閱課堂筆記?培優(yōu)訓(xùn)練》叢書(shū)依托人教版最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材進(jìn)行編寫(xiě)，由講解本、練習(xí)本、參考答案。1.每課時(shí)（目標(biāo)導(dǎo)航教材新知錯(cuò)題演練）【目標(biāo)導(dǎo)航】歸納梳理本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)�！窘滩男轮�講解】對(duì)本節(jié)所學(xué)的講解，并配相應(yīng)例題，依據(jù)課時(shí)的例題，選取經(jīng)典例題深入分析講解，透徹掌握知識(shí)點(diǎn)�！究键c(diǎn)易錯(cuò)警示】對(duì)本課時(shí)容易出

本書(shū)為小學(xué)試卷。本試卷緊扣最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)最新教材變動(dòng)情況，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，嚴(yán)格以教材單元的知識(shí)點(diǎn)為考察內(nèi)容，板塊清晰，題量適中，難易得到。分類專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分類訓(xùn)練，分項(xiàng)整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)針對(duì)性。本書(shū)的特色如下：全—知識(shí)分布全，講解指導(dǎo)全，適用對(duì)象全；細(xì)—知識(shí)解讀細(xì)，重難點(diǎn)解析細(xì)，解題方

本書(shū)為小學(xué)試卷。本試卷緊扣最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)最新教材變動(dòng)情況，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，嚴(yán)格以教材單元的知識(shí)點(diǎn)為考察內(nèi)容，板塊清晰，題量適中，難易得到。分類專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分類訓(xùn)練，分項(xiàng)整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)針對(duì)性。本書(shū)的特色如下：全—知識(shí)分布全，講解指導(dǎo)全，適用對(duì)象全；細(xì)—知識(shí)解讀細(xì)，重難點(diǎn)解析細(xì)，解題方

本書(shū)基于北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室課題組的近十年實(shí)踐，對(duì)“問(wèn)題引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵、價(jià)值以及具體的實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的介紹�！皢�(wèn)題引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”是指基于學(xué)生真實(shí)問(wèn)題開(kāi)展的學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)中，既將學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，又將發(fā)現(xiàn)和提出、分析和解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的途徑。在此理念之下，課題

本書(shū)是吳正憲老師兒童數(shù)學(xué)教育思想在大興區(qū)第二小學(xué)落地、實(shí)踐、綻放、輻射的成果展示。2016年，全國(guó)數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲及其團(tuán)隊(duì)走進(jìn)大興二小開(kāi)展系列研修活動(dòng)，后續(xù)成立了“吳正憲大興二小工作室”，吳正憲老師的兒童數(shù)學(xué)思想開(kāi)始走進(jìn)、融入了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近五年的學(xué)習(xí)、研究、反思中，積累了大量的研究、反思素材，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)整

本書(shū)由杭州市星洲小學(xué)校長(zhǎng)賴愛(ài)娥、杭州市星洲小學(xué)副校長(zhǎng)施青芳主編，由教師們以故事形式記錄了對(duì)孩子進(jìn)行情商教育的主動(dòng)研究和積極探索，有群體培育，有個(gè)案輔導(dǎo)，有家校聯(lián)手，也有自我修煉。全書(shū)主要分為五個(gè)部分，分別是“課堂情商滲透篇”“心理情緒疏導(dǎo)篇”“交互關(guān)系處理篇”“群體情商團(tuán)輔篇”“教師自我修煉篇”。教師們用細(xì)膩的筆觸、溫