本書內(nèi)容共三章,即“第一章·高考志愿填報須知”“第二章·本科院校介紹”“第三章·2020-2021年院校錄取信息”�！暗谝徽隆じ呖贾驹柑顖箜氈�”介紹全國院�，F(xiàn)狀概述、志愿填報常識、志愿填報策略等;“第二章·本科院校介紹”介紹高校地理位置、歷史沿革、高校排行、深造情況、就業(yè)信息、國家一流專業(yè)、國家級特色專業(yè)等;“第三章·

各高校把供給側(cè)改革應用于教育改革,詣在更好于社會發(fā)展而服務。而人力資源的有效開發(fā)與利用離不開高校這個輸出方,高校只有通過不斷調(diào)整人才培養(yǎng)供給的改革才會滿足社會的需求,從而使高校本身在發(fā)揮其職能的同時兼顧未來內(nèi)涵式的發(fā)展。本書基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角,重點分析了高校教學供給側(cè)改革、高校職業(yè)教育培訓供給側(cè)改革和高校創(chuàng)業(yè)教

《光華思想政治教育論壇》是由全國高等財經(jīng)教育研究會思想政治教育協(xié)作委員會主任委員單位西南財經(jīng)大學馬克思主義學院主辦的、關于高校思想政治教育理論研究的輯刊，旨在為全國財經(jīng)類高校及其它高校的思想政治教育研究搭建一個學術(shù)思想交流的平臺。本輯刊重點刊發(fā)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的偉大歷程和經(jīng)驗啟示相關研究成果，同時針對馬克思主義基本

本書分思政教育篇：培養(yǎng)愛國情，學生成長篇：實踐報國行，調(diào)查實錄篇：砥礪強國志，課程推廣價值篇：書寫興國夢。收錄了《采集數(shù)據(jù)的過程就是一次最好的社會實踐》《盛夏光年，跨越的不只是半個中國》《留言條背后不得不說的事》《“時代繪圖花”，結(jié)伴走天涯》等文章。

本書是2021年全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教程立項課題“新時代大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教程建設研究”的成果,是一本高等院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面的教材。全書分為上下兩篇,上篇為大學生職業(yè)發(fā)展篇,主要對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃設計、職業(yè)適應與發(fā)展等方面進行論述;下篇為就業(yè)創(chuàng)業(yè)篇,主要針對大學生的心理調(diào)適、就業(yè)

本書的大背景是我國目前方興未艾的軍民融合事業(yè)。希望能夠通過研究美國的經(jīng)歷,找到可以為我借鑒的做法。它本質(zhì)上是關于美國軍民融合的研究,主要是大學科學研究工作如何服務于國家建設的,不是關于美國政治和軍事的。本書的主要問題是:美國聯(lián)邦政府是如何介入美國的高等教育、達成科學研究的軍民融合的?具體來說,政府是如何在冷戰(zhàn)高峰期引導

高校教師時代形象是指,在一定的社會歷史條件下,受一定物質(zhì)生產(chǎn)與主流意識形態(tài)影響,教育對象、社會成員等群體對高校教師的認知、印象和評價的總和,是在特定教育實踐中高校教師所展現(xiàn)的人格特征、道德風貌、能力素質(zhì)、行為方式等留給人的總體印象。因而,高校教師時代形象塑造即以教育者為主體,以適應社會要求及教育對象需求為根本目的,通過

“丙輝漫談”是路丙輝從1992年搭建的思想教育輔助平臺,獲教育部校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎。29年來義務為學生舉辦“丙輝漫談”320多場,聽眾50000多人次,回答學生問題10000余條,目前已開設課堂現(xiàn)場版、網(wǎng)絡版、手機版三種形式,成為高校思想政治教育實踐探索的新形式。一些問題在成人看來是小事,但對剛進入大學的學生來

2019年中央領導對學習宣傳路丙輝同志先進事跡作出重要批示,中宣部、教育部和安徽省委宣傳部先后組織中央和省級主流媒體集中宣傳路丙輝同志的先進事跡,在社會上產(chǎn)生熱烈反響�！氨�輝漫談”是路丙輝從1992年搭建的思想教育輔助平臺,獲得教育部校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎。27年來,他義務為學生舉辦“丙輝漫談”320多場,聽眾50

路丙輝針對大學生中的愛情、教育、成長、考研等問題已經(jīng)發(fā)表微博2000余條,30余萬字,受眾2000余萬人次,引起大學生的廣泛關注。本書以認識自己、面對自己、管理自己、激勵自己和尊重自己為主題,精心選編數(shù)百條哲思語錄,濃縮人生智慧。靈動而質(zhì)樸的語言,平易近人;撼動人心的人生哲理,深入淺出,啟迪人生。以真實的經(jīng)歷、質(zhì)樸的語