本書初步探索了節(jié)奏論、意境論、形式主義等中西方藝術(shù)批評的理論與方 法。由于根植于不同的文化土壤,中西方藝術(shù)批評在理論形態(tài)、話語表述方 式、概念范疇和美學(xué)精神等方面存在很大的差異。當(dāng)代藝術(shù)實踐多元并存,各 種不同風(fēng)格的作品需要選擇與之相適應(yīng)的批評模式。 本書概述了中西十二種藝術(shù)批評方法的哲學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展過程、核心范疇、 理

本書介紹美術(shù)、設(shè)計類基礎(chǔ)課教學(xué)實踐的探索。內(nèi)容包括：造型基礎(chǔ)·重新認識、旁征博引·為我所用、主觀性表達·尋求突破、創(chuàng)造性表現(xiàn)·想象發(fā)揮。

新媒體藝術(shù)具有易于復(fù)制傳播、媒介自由組合、觸動不同感官和即時交流互動的特征。本書分別介紹了新媒體設(shè)計藝術(shù)的文化背景、新媒體藝術(shù)設(shè)計與文化思維的理論構(gòu)建、新媒體技術(shù)對藝術(shù)設(shè)計的影響、新媒體在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用研究、當(dāng)代設(shè)計與中國傳統(tǒng)文化的融合與創(chuàng)新、新媒體時代設(shè)計文化的發(fā)展趨勢以及現(xiàn)代設(shè)計的困境與發(fā)展對策等。

21世紀(jì)全國高職高專美術(shù)·藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十四五”精品課程規(guī)劃教材：二維形態(tài)設(shè)計

本書共分六章，分別是色彩構(gòu)成概述、色彩理論基礎(chǔ)、色彩對比構(gòu)成、色彩調(diào)和、色彩與心理、色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用。本書針對藝術(shù)設(shè)計學(xué)科各專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的特點，將色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合，增強了課程體系之間的互動聯(lián)系。本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容體系新穎完整，層次清晰，圖文并茂，具有一定的理論性、示范性、可讀性、實用性和可操

本書囊括了以往設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中"平面構(gòu)成”和”色彩構(gòu)成”中的相關(guān)內(nèi)容，即平面設(shè)計范圍內(nèi)的造型與色彩問題。基本涵蓋了設(shè)計基礎(chǔ)知識的所有內(nèi)容，主要分為三個部分：第一部分為二維構(gòu)成之形，主要介紹了二維構(gòu)成的基本元素、形在平面與空間中的視覺創(chuàng)造，以及形在平面中的骨格和基本形式；第二部分為二維構(gòu)成之色，主要介紹了色彩的基礎(chǔ)知識、色

本書是關(guān)于設(shè)計創(chuàng)意思維能力培養(yǎng)的教學(xué)用書。全書從概念、表達、訓(xùn)練三個方面進行闡述，主要論述了設(shè)計創(chuàng)意思維與設(shè)計表達的關(guān)系、訓(xùn)練的方法與課題；通過創(chuàng)作分析、創(chuàng)作思考、創(chuàng)作實踐三部分講述創(chuàng)意思維在設(shè)計過程中的訓(xùn)練及演變。本書重點分析了創(chuàng)作過程中的思維變化，并對設(shè)計過程中的弓導(dǎo)思維、順應(yīng)思維、分析思維、審視思維變化過程進行分

本教材共三個模塊：色彩認知，掌握色彩形成的物理理論與生理現(xiàn)象和色彩在設(shè)計過程中的心理情感作用；區(qū)別色彩，了解繪畫色彩的表現(xiàn)特點和設(shè)計色彩的表現(xiàn)特點；設(shè)計色彩的整理訓(xùn)練，掌握色彩的歸納整理方法、色彩的細節(jié)表現(xiàn)和色彩的主題表現(xiàn)：設(shè)計搭配色彩，掌握無彩色、原色搭配的視覺呈現(xiàn)效果以及和諧色彩與沖突色彩搭配的視覺呈現(xiàn)效果；設(shè)計色

本書是一本藝術(shù)設(shè)計類書籍，涵蓋視覺設(shè)計的內(nèi)涵、視覺空間的創(chuàng)造、設(shè)計構(gòu)成的創(chuàng)造力、視覺設(shè)計藝術(shù)的形式語言、視覺設(shè)計的創(chuàng)新表達等內(nèi)容，并對包裝設(shè)計和展示空間設(shè)計中的設(shè)計特色和空間表現(xiàn)進行了闡釋，分別對包裝設(shè)計的互動和設(shè)計語言表現(xiàn)，以及展示空間視覺設(shè)計與應(yīng)用進行了深入的探討。本書共分為六章：第一章針對視覺傳達設(shè)計方面展開論述

本書共三部分：水粉玩色、油水混合玩色、綜合材料玩色。全書以單元概述、工具材料、創(chuàng)作技法為單元板塊，以課程引導(dǎo)、創(chuàng)作步驟、習(xí)作欣賞、課程重點為課程板塊，詳細闡釋色彩教學(xué)的方法，讓教師了解如何引導(dǎo)兒童觀察色彩、使用色彩、表現(xiàn)色彩，讓孩子通過色彩表達自己的主觀感受，脫離程式化的平涂和臨摹。