本書是思維訓(xùn)練暢銷書《奧數(shù)題玩一玩》的改版書，在原書基礎(chǔ)上對文字、圖片做了大量的優(yōu)化。本書題目新穎靈活，圖片精美有趣，解析詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，適用于小學(xué)低年級奧數(shù)啟蒙，能有效提升小朋友對數(shù)學(xué)的興趣。全書共24個專題，每個專題對應(yīng)一個星期的題量，周一到周五每天1道例題和1道練習(xí)題，周末5道題鞏固知識點。所有120個例題均配有作者原

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本書基于北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室課題組近十年的實踐，通過對大量的課堂實例的觀察，梳理出學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題的不足與困難，并針對不足與困難，就如何提升學(xué)生的問題力，設(shè)計了系列專項活動，并結(jié)合豐富的實例，從提出你的問題豐富提問的思路一直想下去三大部分進(jìn)行系統(tǒng)、具體的介紹，架構(gòu)了提升學(xué)生的問題力的體

《科學(xué)素養(yǎng)怎樣教？一名特級教師的教學(xué)筆記》一書,是小學(xué)科學(xué)特級教師邵鋒星老師在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面持續(xù)、系統(tǒng)、深入地探索與實踐的成果,主要回答了如下幾方面的問題:(1)科學(xué)素養(yǎng)究竟包括哪些方面的內(nèi)容？針對不同的內(nèi)容,我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該持有什么理念?(2)科學(xué)概念教學(xué)的挑戰(zhàn)是什么？如何讓學(xué)生為深度理解而學(xué)?(3)究竟什么

本書為*統(tǒng)編語文教材單元作文同步輔導(dǎo)讀物。全書分為八個單元，精心解析單元作文。本書的亮點是由特級教師帶領(lǐng)同學(xué)們研讀課文，從每單元的課文中學(xué)習(xí)該單元習(xí)作的寫法。讓孩子學(xué)會吃透課本，舉一反三，向課本這一好的老師學(xué)習(xí)如何寫作文。本冊內(nèi)容配套五年級下學(xué)期語文課本使用，內(nèi)容新穎，形式活潑，運用平等和諧、輕松愉快的聊天形式，將原本

《水悅讀閱名著（初級上冊）泉、溪》的研發(fā)理念：為兒童全生活著想——葉圣陶。“水悅讀閱名著”大語文課程，是整冊書閱讀教學(xué)法的載體，符合統(tǒng)編教材“名著閱讀教程化”的要求。其核心是五維七步教學(xué)法：以立德樹人為宗旨，以整冊書閱讀為切入點，緊扣統(tǒng)編教材人文主題和語文要素兩大主線，設(shè)計朗讀、速讀、研讀、品讀、創(chuàng)讀、鑒讀、自讀七個教

《水悅讀閱名著（中級上冊）江、河套裝共2冊》所選篇目，均為古今中外經(jīng)典，突出文學(xué)性的同時，涉及哲學(xué)、藝術(shù)、科技諸多方面�！八碾A五維七步”是本書的核心教學(xué)法。四階本著“把厚書讀薄，再把薄書讀厚”的原則，我們設(shè)計了“整體悅讀、專題速讀、定向精讀、體悟展讀”四個階段，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)小讀者進(jìn)行整本書的浸潤式階梯閱讀。五維古今中

《水悅讀閱名著（高級上冊）湖、�！返难邪l(fā)理念：為兒童全生活著想——葉圣陶�！八異傋x閱名著”大語文課程，是整冊書閱讀教學(xué)法的載體，符合統(tǒng)編教材“名著閱讀教程化”的要求。其核心是五維七步教學(xué)法：以立德樹人為宗旨，以整冊書閱讀為切入點，緊扣統(tǒng)編教材人文主題和語文要素兩大主線，設(shè)計朗讀、速讀、研讀、品讀、創(chuàng)讀、鑒讀、自讀七個教

《培根鑄魂育梁才——小學(xué)思想政治教育探索與實踐》一書，展示學(xué)校干部、教師的思政教育研究成果，以及撰寫的教育經(jīng)驗、教學(xué)論文、研究報告、教育實踐推動學(xué)�，F(xiàn)代思政教育改革與實踐向縱深推進(jìn)。該書是學(xué)校開展思政教育的力作，凝結(jié)了學(xué)校黨員干部銳意創(chuàng)新，敢為人先之志；凝結(jié)了教師聰睿的才智，艱辛的勞動；也凝結(jié)了學(xué)生孜孜以求，努力向上的

本書為教育部統(tǒng)編語文教材單元作文同步輔導(dǎo)讀物。全書分為八個單元，精心解析單元作文。本書的亮點是由特級教師帶領(lǐng)同學(xué)們研讀課文，從每單元的課文中學(xué)習(xí)該單元習(xí)作的寫法。讓孩子學(xué)會吃透課本，舉一反三，向課本這一好的老師學(xué)習(xí)如何寫作文。本冊內(nèi)容配套六年級下學(xué)期語文課本使用，內(nèi)容新穎，形式活潑，運用平等和諧、輕松愉快的聊天形式，將