本書依托“廣州市生物多樣性保護(hù)工作”課題，經(jīng)部門走訪、實地調(diào)研、資料收集、數(shù)據(jù)分析等，全面總結(jié)了國內(nèi)外生物多樣性保護(hù)工作的歷程，系統(tǒng)梳理了我國發(fā)布的相關(guān)法律法規(guī)、政策文件等，總結(jié)分析了廣州市生物多樣性保護(hù)工作的成效、問題和挑戰(zhàn)，提出了完善廣州市生物多樣性保護(hù)管理制度的相關(guān)舉措。
本書分為上、下兩篇。上篇為環(huán)境生物學(xué)實驗，包括基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)規(guī)范型實驗以及綜合應(yīng)用型實驗；下篇為環(huán)境生物學(xué)習(xí)題及參考答案。具體內(nèi)容包括：環(huán)境生物學(xué)實驗?zāi)康募耙�、環(huán)境生物學(xué)實驗常用玻璃器皿和儀器設(shè)備、實驗室安全知識等。
基于宏基因組技術(shù)研究鉛脅迫下黃酮醇對植物的抗逆機(jī)制
本書通過收集、挖掘、整理、提煉中國扶貧攻堅進(jìn)程中各地區(qū)在生物多祥性保護(hù)、資源利用和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面的有益實踐，收錄了包含綠色發(fā)展、能源替代、企業(yè)參與生物多樣性保護(hù)、生態(tài)旅游、生態(tài)移民、特色資源利用、社區(qū)共管、協(xié)同推進(jìn)政策8種類型的50個案例，涵蓋了《生物多樣性公約》中生物多祥性保護(hù)、生物多樣性資源可持續(xù)利用以及遺傳資源獲取
本書共八章，主要闡述了高校生態(tài)文明教育的背景、內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀，大學(xué)生生態(tài)文明教育的目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與方法，以及高校生態(tài)文明教育的有效性與評價。
快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問題，這是所有發(fā)達(dá)國家在發(fā)展過程中都無法繞過去的困局。過去40多年來，我國經(jīng)濟(jì)迅速繁榮發(fā)展，與此同時，我們也面臨著相似的難題。近年來，我國對生態(tài)文明建設(shè)的重視程度越來越高，廣大人民群眾的生態(tài)意識隨之日益提高�！吧鷳B(tài)”成了時尚的詞匯，已從生物學(xué)家的專業(yè)術(shù)語，變成人們?nèi)粘Ｉ罾锏目陬^禪。建
本書共六章，內(nèi)容包括：生態(tài)本底的含義與認(rèn)定、生態(tài)本底評估技術(shù)、生態(tài)本底改善技術(shù)、典型生態(tài)產(chǎn)品及其生態(tài)環(huán)境影響效益評估、典型區(qū)域生態(tài)資產(chǎn)評估算法、生態(tài)空間格局變化及優(yōu)化對策。
《岡特生態(tài)童書》是生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心組織引進(jìn)的一套以生態(tài)環(huán)保為主題、面向青少年的科普知識繪本，其核心思想是不要奢望讓地球為我們創(chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源。整套書共十輯（360種）。每年出版1輯（36種），分為七大主題：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育，講述了36則生動有趣的故事。在每個故事之后
本書系統(tǒng)全面地歸納建筑室內(nèi)供水安全現(xiàn)狀及供水管道微生態(tài)的研究方法和研究進(jìn)展；闡述供水管道微生物腐蝕機(jī)理和影響因素，解析冬季供暖期和夏季高溫期建筑室內(nèi)供水管道水體滯留引起的細(xì)菌微生態(tài)變化特征，闡明建筑室內(nèi)供水管道中真菌微生態(tài)對滯留的響應(yīng)，分析突發(fā)藻類污染影響下建筑室內(nèi)供水管道中細(xì)菌微生態(tài)的演替特性，探明硝酸鹽及天然有機(jī)物
《環(huán)境工程微生物學(xué)實驗》共包含17個實驗，主要內(nèi)容既包括消毒與滅菌、光學(xué)顯微鏡使用、培養(yǎng)基制作、無菌操作、細(xì)菌染色、菌體大小測定等微生物學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容，又覆蓋了水體沉積物、空氣、土壤中微生物的分離與檢測，以及微生物生化性能檢測、廢水可生化性測定和微生物燃料電池等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面豐富，兼顧微生物學(xué)原理和基本實驗操作，
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