"本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。本書秉承貼近當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際、遵循當(dāng)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律、響應(yīng)文化自信的號(hào)召、培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的編寫指導(dǎo)思想，突出人文情懷、國(guó)學(xué)底蘊(yùn)、欣賞能力培養(yǎng)和愉快學(xué)習(xí)精神，采用文學(xué)理論提示、文體發(fā)展史評(píng)述、文學(xué)欣賞指要、名作欣賞提示多線路耦合，再穿插“基本理論+方法路

本書是“麻省理工通識(shí)譯叢”中的一種，加利福尼亞大學(xué)媒體與文化研究教授雪莉·文特研究科幻小說(shuō)的專著。本書探討了科幻小說(shuō)的用途�？苹眯≌f(shuō)涉及的主題包含了科學(xué)和社會(huì)科技文化——星際旅行、數(shù)字化體驗(yàn)和通訊、基因改造、AI等等。它提出了科學(xué)和技術(shù)對(duì)人類的影響，包括人類體驗(yàn)、價(jià)值觀和生活方式等方面。作者同時(shí)也希望通過(guò)這本書的寫作來(lái)

本書是一本心理類科普?qǐng)D書。通過(guò)對(duì)荷爾德林、斯特林堡、伍爾夫、普拉斯、卡夫卡、菲茨杰拉德、金斯堡、薩德、尼采、陀思妥耶夫斯基等人的病情傳記和作品文本的對(duì)照研究，展現(xiàn)精神分裂癥、雙相障礙、物質(zhì)濫用、性心理障礙等對(duì)文藝創(chuàng)作的影響，并系統(tǒng)性地對(duì)精神障礙與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系作總結(jié)歸納。作者從精神科醫(yī)生的專業(yè)角度，詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治隽诉@些

本書作者結(jié)合多年的創(chuàng)作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以其教授的創(chuàng)意寫作課程為基礎(chǔ)，詳細(xì)拆解涵蓋故事、小說(shuō)、影視、非虛構(gòu)等基本文體，從原理、技巧和實(shí)踐三個(gè)方面，全方位復(fù)盤創(chuàng)意寫作課堂真實(shí)概貌。作者用講故事的方式講述文學(xué)創(chuàng)作的方法，從如何認(rèn)識(shí)閱讀與寫作、如何選取寫作材料等角度完整詳細(xì)地解釋了專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練的過(guò)程，以及文學(xué)作品從片段到完整的

本書是經(jīng)典文學(xué)跨媒介研究的成果，緊扣當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)重寫的文化和文學(xué)現(xiàn)象，以當(dāng)代莎士比亞小說(shuō)重寫為研究對(duì)象，著重研究“霍加斯莎士比亞系列”及幾位當(dāng)代重要的英美作家對(duì)莎士比亞戲劇的小說(shuō)重寫策略，探討當(dāng)代經(jīng)典重寫的文學(xué)和文化意義，特別是經(jīng)典重寫在傳承經(jīng)典和將經(jīng)典當(dāng)下化的過(guò)程中的重要意義。

是什么決定了小說(shuō)的生死？在創(chuàng)作8本小說(shuō)的過(guò)程中，作者找到了答案：結(jié)構(gòu)，以及由結(jié)構(gòu)決定的故事的節(jié)奏。只有深刻理解故事結(jié)構(gòu)，寫作者才能把握好各類情節(jié)的出場(chǎng)順序和時(shí)機(jī)，對(duì)故事的節(jié)奏操縱自如。 作者結(jié)合三幕結(jié)構(gòu)、劇情痛點(diǎn)等概念，詳細(xì)說(shuō)明了故事運(yùn)行的原理和情節(jié)安排的方法，并通過(guò)對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》等4部案例作品的深入解讀，展示了故事

當(dāng)今中國(guó)正面臨著百年未有之大變局，中國(guó)當(dāng)代文藝也在世界格局的變化中應(yīng)勢(shì)發(fā)展，并在這樣的背景下，催生了新的文藝現(xiàn)象、文藝方法、文藝思潮等。今天，文藝?yán)碚撗芯空呒纫�面�?duì)文藝發(fā)展的新情況、新問(wèn)題、新見(jiàn)解，也要探討文藝?yán)碚撛捳Z(yǔ)體系構(gòu)建的新表達(dá)、新方向、新形態(tài)。在中華民族向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的今天，我國(guó)文藝?yán)碚摰陌l(fā)展迎來(lái)更好

該論著在博采歷史文獻(xiàn)與當(dāng)今研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)奧地利當(dāng)代最重要作家、諾獎(jiǎng)得主漢德克的詩(shī)學(xué)做了頗有見(jiàn)地的探討。本書在海德格爾的現(xiàn)象學(xué)、德里達(dá)的解構(gòu)哲學(xué)和利科的敘事理論基礎(chǔ)之上，針對(duì)漢德克的文學(xué)創(chuàng)作，提煉出獨(dú)特的闡釋模式，結(jié)合漢德克本人的美學(xué)思想，觀察其不同時(shí)期文本的連續(xù)性和發(fā)展變化，成功歸納出漢德克文本中體現(xiàn)出的當(dāng)下性與

這是一本小說(shuō)寫作類圖書。為了寫出吸引讀者的故事，本書教你寫故事的9種方法。對(duì)于寫小說(shuō)而言，在保持登場(chǎng)人物和故事框架不變的基礎(chǔ)上，通過(guò)各式各樣的改編，連氛圍和讀后感都會(huì)發(fā)生變化。好比是同樣的咖喱，配上不同的食材，可以做成咖喱雞肉或咖喱牛肉，作為調(diào)味料使用，可以做成咖喱風(fēng)味的沙拉醬。請(qǐng)你現(xiàn)在就動(dòng)手寫起來(lái)吧。

這是一本小說(shuō)寫作類圖書。本書的課程按照制作故事整體流程制作主要角色決定細(xì)節(jié)和演出的順序排列，不一定按照這個(gè)順序進(jìn)行也可以。你可以從你現(xiàn)在苦于寫不出來(lái)的地方開(kāi)始讀，也可以從你最想寫的地方開(kāi)始讀。每一堂課都以練習(xí)的形式，具體地記載了這樣才能寫出來(lái)的順序。請(qǐng)一定要實(shí)際動(dòng)手寫起來(lái)。