本書收錄了2023年武漢大學(xué)第四屆“教與學(xué)的革命”珞珈論壇獲獎的優(yōu)秀師生論文80多篇，師與生從不同視角，圍繞“教與學(xué)的革命”主題，闡述促進(jìn)武漢大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策。主要包括新文科背景下武漢大學(xué)中文拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐、數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐、基于“教學(xué)科研、實(shí)習(xí)實(shí)踐、社會服務(wù)”三位一體的遙感

課程思政是新時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的方法。高校課程思政教學(xué)改革不是課堂上的思想灌輸與道德訓(xùn)誡，是教師為學(xué)生展示艱深的科學(xué)文化知識背后的人類高尚情懷，揭示這些知識在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行中華民族偉大復(fù)興征程中的重要價(jià)值。教育學(xué)視角下高校課程思政建設(shè)

《法辯與大學(xué)思辯文化育人》一書隸屬于共青團(tuán)中國政法大學(xué)委員會思辯文化系列叢書。該書收錄2018年第二屆法辯國際大學(xué)生華語辯論公開賽經(jīng)典賽事與大學(xué)思辨文化育人論壇的現(xiàn)場文字實(shí)錄，并以大學(xué)思辯文化育人的視角，詮釋校園辯論文化活動對于培養(yǎng)大學(xué)生的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的核心功能。

本書編寫貫徹落實(shí)黨的二十大精神，結(jié)合目前的大學(xué)生就業(yè)形勢和大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“貼近學(xué)生、貼近生活、突出重點(diǎn)﹑精簡概括”的原則，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)今被普遍接受的職業(yè)生涯發(fā)展教育觀點(diǎn)和理論，在創(chuàng)新理論和方法的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的知識。全書共包括六個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索、職業(yè)

本書從高等教育發(fā)展理論、ERG需要理論和利益相關(guān)者理論出發(fā)，探討雙一流背景下高校校友力開發(fā)利用中蘊(yùn)含的理論基礎(chǔ)；選取100所高校的校友工作者及部分校友進(jìn)行問卷調(diào)查，分析雙一流背景下高校校友力開發(fā)利用的現(xiàn)狀、問題與成因；通過借鑒哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和斯坦福大學(xué)對于校友力開發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)，分析出雙一流背景下我國高校開發(fā)利用

《思想道德與法治學(xué)思問練》是河北科技大學(xué)思想政治理論課混合式教學(xué)改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材——《思想道德與法治》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院“思想道德與法治”教研室教師組織編寫。本書旨在為幫助廣大學(xué)生深刻、完整理解教材內(nèi)容，推動教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，本

《思想道德與法治混合式教學(xué)設(shè)計(jì)》是河北科技大學(xué)思想政治理論課混合式教學(xué)改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材——《思想道德與法治》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院“思想道德與法治”教研室教師組織編寫�！盎旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)”立足學(xué)生認(rèn)知邏輯，遵循“問題—事實(shí)—價(jià)值”教學(xué)邏輯，

教學(xué)成果獎勵(lì)活動是黨和國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，每四年一次，各省市相應(yīng)組織了省級教學(xué)成果獎的評獎活動。本書為2022年浙江省獲得國家級教學(xué)成果獎項(xiàng)目匯編，介紹了浙江省高校獲得國家級教學(xué)成果一等獎和二等獎的項(xiàng)目內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，還收錄了2022年國家級高等教育教學(xué)成果獲獎項(xiàng)目名單和浙江省2022年省級教學(xué)成果獎評選

本書首先闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、原則和方法，揭示了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，接著介紹了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景及所需技能，分析了各類職業(yè)的特點(diǎn)、晉升路徑和市場需求，然后基于大學(xué)生的自我認(rèn)知，明確了大學(xué)生的職業(yè)定位，設(shè)定了具體的職業(yè)目標(biāo)，提供了制定實(shí)施計(jì)劃的方法和技巧，最后講述了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與技

本書立足于高校學(xué)生管理的實(shí)踐，從高校學(xué)生管理的基本理論出發(fā)，闡述了當(dāng)前高校學(xué)生群體的特點(diǎn)，接著引入國內(nèi)外先進(jìn)的教育管理理論，如全人教育、參與式管理、大數(shù)據(jù)驅(qū)動管理等，為高校學(xué)生管理創(chuàng)新提供理論支撐，然后從制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新入手，對高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新策略進(jìn)行研究，最后展望了高校學(xué)生管理模式的未來發(fā)展趨勢，并針