本書(shū)以珠江三角洲、珠江西岸和中山市多個(gè)地理空間視角入手，運(yùn)用多源地理數(shù)據(jù)和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)定量方法，分析了多空間尺度下生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的空間特征和演化規(guī)律，研究了生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的供需關(guān)系和權(quán)衡關(guān)系，探討了城鎮(zhèn)化過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的綜合影響，提出了生態(tài)安全格局構(gòu)建體系和生態(tài)分區(qū)管理對(duì)策，試圖揭示典型生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的變化特征及其對(duì)人類

生態(tài)文明理論的產(chǎn)生和發(fā)展與生態(tài)危機(jī)呈現(xiàn)出日益全球化發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)實(shí)以及現(xiàn)代自然科學(xué)發(fā)展所形成的有機(jī)論的生態(tài)世界觀和自然觀等多重背景下密切相關(guān)，其理論的諸流派盡管存在著分歧和爭(zhēng)論，但其共同點(diǎn)與核心目的是要求維系人類與自然的和諧共生關(guān)系。習(xí)近平生態(tài)文明思想是以歷史唯物主義關(guān)于自然觀與歷史觀有機(jī)統(tǒng)一的生態(tài)共同體思想為基礎(chǔ)，批判

本書(shū)是作者在多年秦嶺生態(tài)學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)和生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和人才需求特征而編著的。該書(shū)包括七部分內(nèi)容，編排順序嚴(yán)格按照理論課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，由淺入深，從小尺度到大尺度。其中，緒論部分全面介紹了當(dāng)代生態(tài)學(xué)發(fā)展動(dòng)向、野外實(shí)踐教學(xué)線路設(shè)計(jì)和自然環(huán)境概況；第一章系統(tǒng)介紹了生態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法體系、原則及常用

本書(shū)為新疆阿克蘇站2008－2015年數(shù)據(jù),對(duì)阿克蘇站的地理位置、學(xué)科定位、生態(tài)要素監(jiān)測(cè)體系、主要研究?jī)?nèi)容,長(zhǎng)期觀測(cè)與生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程研究的野外觀測(cè)場(chǎng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)施做了介紹。整理編撰了2008--2015年阿克蘇站代表性生態(tài)系統(tǒng)的水、土、氣、生要素長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

隨著產(chǎn)業(yè)活動(dòng)規(guī)模和影響范圍的擴(kuò)大，強(qiáng)度和密度不斷增大，其產(chǎn)生的資源消耗、污染排放等系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題引起了學(xué)術(shù)界、政府部門和管理者的廣泛關(guān)注。本書(shū)共分10章，內(nèi)容包括產(chǎn)業(yè)與生態(tài)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)概述、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、生態(tài)學(xué)理論、產(chǎn)業(yè)代謝分析、生命周期評(píng)價(jià)方法、產(chǎn)業(yè)共生規(guī)劃、產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理，以及產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)教育等。本書(shū)

本教材是面向本科生的生態(tài)學(xué)入門級(jí)經(jīng)典教材。第2版和第3版分別入選“十一五”“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)按照生態(tài)學(xué)的層次和發(fā)展歷程，依次分為有機(jī)體與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)幾大部分。本教材秉承重基礎(chǔ)、跟前沿、以實(shí)踐能力和生態(tài)觀念的培養(yǎng)為核心的理念，以每章開(kāi)頭的關(guān)鍵詞構(gòu)建核心知

本書(shū)以豐富的圖文、翔實(shí)的史料，讓我們?cè)俅慰吹搅四切┦煜さ�已遠(yuǎn)去的身影，李繼侗、秦仁昌、吳征鎰，這些我國(guó)著名的生物學(xué)家，為云南大學(xué)生態(tài)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；朱彥承、曲仲湘、姜漢僑、金振洲……這些令人肅然起敬的生態(tài)學(xué)家，塑造了云大生態(tài)學(xué)基本的品格，成就了云大生態(tài)學(xué)的歷史地位。

在大眾的印象中，生態(tài)學(xué)講的不過(guò)是熱帶雨林、環(huán)境污染、再生紙、臭氧層以及環(huán)保人士熱情擁抱樹(shù)木叢林之類的話題。但是實(shí)際上，生態(tài)學(xué)既錯(cuò)綜復(fù)雜，又生動(dòng)有趣。生態(tài)學(xué)家調(diào)查的是生物及其生活環(huán)境之間各種令人費(fèi)解的相應(yīng)關(guān)系，小到細(xì)微的物種的自然特征，大到人類活動(dòng)引起的全球性環(huán)境惡化趨勢(shì)，他們都會(huì)涉及�！洞蟊娚鷳B(tài)學(xué)》就是一本非常有趣的生

本書(shū)是生態(tài)學(xué)家張新時(shí)院士的作品匯編集。張新時(shí)院士是國(guó)際著名生態(tài)學(xué)家，長(zhǎng)期從事植被地理研究，完成了我國(guó)1:100萬(wàn)植被圖和數(shù)字化1:100萬(wàn)植被圖，創(chuàng)建了全球15條全球變化陸地樣帶中的兩條中國(guó)東北樣帶和中國(guó)東部南北樣帶，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)全球變化樣帶研究從無(wú)到有、由國(guó)內(nèi)走向國(guó)際的重大跨越。張新時(shí)院士從事生態(tài)學(xué)研究60余年，這是唯

《生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)空間流動(dòng)模擬研究》在系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)流動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，以湖南東江湖流域、內(nèi)蒙古自治區(qū)以及國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)為研究區(qū)，以水供給、防風(fēng)固沙、固碳、畜產(chǎn)品生產(chǎn)等生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)為研究對(duì)象，分析了生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)供給與需求、時(shí)空格局流動(dòng)路徑以及物質(zhì)量與價(jià)值量流動(dòng)過(guò)程，探討構(gòu)建了基于生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)空間流動(dòng)的生態(tài)補(bǔ)償