全書分兩篇，第一篇是按教學學時安排同步進行跟蹤訓練，每2學時設一個訓練，便于學生復習和理解本次課的基礎知識和基本內(nèi)容，分十四章共設三十次訓練，其中最后四次是綜合訓練，主要是針對全部教學內(nèi)容的復習與理解，也可作為學生期末考試模擬訓練。第二篇是在第一篇的基礎上為考研學生或有興趣進一步深入學習的學生準備的，分三章。第一章是對

《糖組學研究技術》集實驗教學的實用性和科學研究的前瞻性于一體，是國內(nèi)第一部糖組學研究技術專著，因其創(chuàng)新性獲得2013年度國家科學技術學術著作出版基金資助�！短墙M學研究技術》共分為16章，介紹了糖組學研究常用技術和近年來編者實驗室發(fā)明的新的研究技術（部分已經(jīng)申請發(fā)明專利）�！短墙M學研究技術》第一章重點敘述糖組學研究內(nèi)容和

生物化學是當今生物科學的主干課程，其實驗應用到現(xiàn)代生物學的很多方面，但生物化學實驗難度大，成本高，要在普通高等院校開設較多的內(nèi)容，需要一本實用、好用、易用的實驗教材。針對高等師范院校學生的特點，我們收集了一些短小精悍，包含生物化學基本實驗技術的實驗方案，再經(jīng)過編寫人員的多年反復使用和優(yōu)化，以及經(jīng)本科生幾年的試用后，編撰

《生物化學/全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材》的編寫堅持全國高職高專教育教材編寫的“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）、“三特定”（特定的對象、特定的學制、特定的學時）、“三貼近”（貼近學生、貼近崗位、貼近執(zhí)業(yè)考試大綱）的原則要求。 全書共十五章，包括緒論、蛋

《生物化學與分子生物學實驗教程》為適應高等醫(yī)學院校的實驗教學改革和發(fā)展需要而編寫。分為生化與分子生物學實驗（包括基礎性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新設計實驗）與生化與分子生物學基本技術兩篇。在實驗項目的設置上，除了蛋白質(zhì)、核酸的分離純化分析、酶學、糖類、脂類分析等基礎實驗外，大部分的綜合性實驗和創(chuàng)新設計實驗則是來源于教師們的科

《生物化學/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》內(nèi)容包括五部分：第一部分介紹生物大分子蛋白質(zhì)、核酸及酶的結構與功能；第二部分為物質(zhì)代謝和能量代謝，重點介紹糖、脂類、氨基酸、氧代謝；第三部分以遺傳學中心法則為核心，闡述了復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等遺傳信息傳遞及表達的有關知識。第四部分屬于與臨床醫(yī)學密切相關的生物化學內(nèi)容，介紹了

本課程是護理及相關專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設置，包括緒論、蛋白質(zhì)核酸的結構與功能、維生素、酶、生物氧化、糖、脂類、氨基酸代謝等。學習內(nèi)容提煉：概述每個章節(jié)內(nèi)容，列出學習要點，使學生在有限的時間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點和考點，又能熟悉教材的大部分知識，提高綜合分析、解決問題的能力。模擬試題測試：每章為增強學

《生物化學》共14章：緒論；蛋白質(zhì)結構與功能；核酸的結構與功能；維生素；酶；生物氧化；糖代謝；脂類代謝；氨基酸代謝；核苷酸代謝；遺傳信息傳遞；肝生物化學；水無機離子的代謝；酸堿平衡。

尹承恕編著的《生命的主宰--DNA神奇不神秘》主要內(nèi)容雖然是介紹DNA的物理、化學性質(zhì)，分子結構和承載遺傳物質(zhì)的功能原理，以及人類基因組圖譜的破譯在經(jīng)濟科技發(fā)展中的應用，寫生命科學對社會方方面面的影響等，形式上數(shù)量上，基本是遺傳學、分子生物學及其應用，屬自然科學、生命科學范疇，但作者一以貫之的脈絡，卻是一種哲學思想。其

《生物化學實驗技術（第二版）》編寫分為兩個部分，生物化學基本實驗技術部分和實驗部分。第一部分對基本生化實驗技術理論進行了較詳實的介紹，以期使用者能夠掌握生化實驗的背景和原理，在做實驗的同時使自己的專業(yè)理論水平真正得到提高。第二部分廣泛選取了生化實驗中較為成熟的糖類、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)類、核酸類、酶類、維生素類和代謝類