這是一部關(guān)于教育科學(xué)國(guó)際高水平論文寫(xiě)作與發(fā)表研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)遵循”選題凝練-前瞻方法-標(biāo)準(zhǔn)解讀-應(yīng)用提升”思路，并結(jié)合最新的系列國(guó)際高水平論文案例，提供寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)及解讀示范，同時(shí)重視與國(guó)際化接軌，聚焦”新師范”和”思政教育”融入教育學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)職前教師和在職教師產(chǎn)出教育科學(xué)相關(guān)高水平國(guó)際論文，將中國(guó)教育研究的工作介

《看見(jiàn)閃閃發(fā)光的他們》本書(shū)主要內(nèi)容為：作者根據(jù)心理咨詢工作的實(shí)際情況，選擇了人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、家庭關(guān)系、戀愛(ài)、情緒和行動(dòng)六個(gè)篇章的三十四個(gè)案例故事，以敘事療法的理念和技術(shù)作為理論基礎(chǔ)，通過(guò)和學(xué)生對(duì)話的形式呈現(xiàn)出來(lái)，陪伴和幫助學(xué)生找到力量和方法來(lái)面對(duì)困難，從而走出心理困境，更好地學(xué)習(xí)和生活。

本書(shū)以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，探討了數(shù)字教育資源在智慧課堂中的重要性以及理論和實(shí)踐問(wèn)題。通過(guò)分析教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境和案例三個(gè)維度，詳細(xì)介紹了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教育領(lǐng)域帶來(lái)的影響。從課堂教學(xué)作為“主陣地”的角度出發(fā)，深入剖析了數(shù)字教育資源在智慧課堂中的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，以及課堂應(yīng)用支撐系統(tǒng)的功能和作用。主要內(nèi)容包括數(shù)字教育資源的多

本書(shū)首先厘析優(yōu)才教育概念，闡述優(yōu)才教育研究的理論基礎(chǔ)。其次，探析國(guó)際優(yōu)才教育研究的傳統(tǒng)理路，即以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)的研究圖譜和理論模型，挖掘以環(huán)境催化因素為導(dǎo)向的理論圖譜，并指出這種傳統(tǒng)進(jìn)路的局限。再次，探討優(yōu)才教育研究的新進(jìn)展，即發(fā)展系統(tǒng)論進(jìn)路，包括情境依賴模式和天賦行動(dòng)模式的建構(gòu)，天賦發(fā)展的動(dòng)力學(xué)路徑的探索，行為模式要素協(xié)

這是一本寫(xiě)給當(dāng)代大學(xué)生的心理成長(zhǎng)之書(shū)，聚焦大學(xué)生關(guān)切的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從入學(xué)適應(yīng)、人際溝通、實(shí)習(xí)實(shí)踐、時(shí)間管理、戀愛(ài)相處、升學(xué)就業(yè)、自我關(guān)懷這七個(gè)方面出發(fā)，以具體的生活場(chǎng)景為切入口，如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、寢室關(guān)系、參加社團(tuán)、戀愛(ài)中的情緒管理等，回應(yīng)學(xué)生們的成長(zhǎng)困惑。通過(guò)閱讀本書(shū)，大學(xué)生可以對(duì)大學(xué)生活中的若干核心場(chǎng)景和發(fā)展命題有所了解

本書(shū)首先論述了比較教育的簡(jiǎn)史、概念、理論譜系和方法論譜系，以幫助讀者掌握比較教育研究的基本理論和方法。其次，本書(shū)選擇了對(duì)發(fā)展中國(guó)家教育改革與發(fā)展至關(guān)重要的十大議題（包括教育管理體制、義務(wù)教育制度、高等教育大眾化進(jìn)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育改革、掃盲制度、弱勢(shì)群體高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)保障、大學(xué)科研、高等教育國(guó)際化、母語(yǔ)教學(xué)建

本書(shū)是高校心理專(zhuān)家和一線心理工作者多年來(lái)從事青少年心理工作的總結(jié)，既有行業(yè)專(zhuān)家堅(jiān)實(shí)的理論支持，又有現(xiàn)實(shí)生活中鮮活案例的呈現(xiàn),在寫(xiě)作過(guò)程中充分考慮班主任工作的特點(diǎn)， 專(zhuān)門(mén)針對(duì)班主任如何開(kāi)展學(xué)生的心理工作進(jìn)行全書(shū)的組織與架構(gòu),具有很強(qiáng)的實(shí)操性。書(shū)中內(nèi)容涉及當(dāng)前中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展情況，介紹了班主任對(duì)

自由人生——你想活出怎樣的人生？

如同杰出的運(yùn)動(dòng)員需要深刻洞察自身的長(zhǎng)處與不足，設(shè)定明確目標(biāo)，并全身心投入訓(xùn)練以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師同樣需要如此。在本書(shū)中，你將掌握如何巧妙地將有效的教學(xué)模式融入目標(biāo)設(shè)定、集中練習(xí)、針對(duì)性反饋以及觀課議課之中，以優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。書(shū)中包括與41種有效教學(xué)要素相關(guān)的280種即時(shí)可用的策略，以及一系列將現(xiàn)代技術(shù)融入教學(xué)的創(chuàng)新方法。

當(dāng)你掌握傾聽(tīng)、尋找共同點(diǎn)、培養(yǎng)信任、建立聯(lián)系、重新引導(dǎo)帶著負(fù)面的話語(yǔ)和情緒時(shí)，對(duì)方心理上會(huì)感到更安全，家庭生活、工作活動(dòng)的推進(jìn)也會(huì)更有效、更順利。每個(gè)人，無(wú)論是成年人還是孩子，當(dāng)他們被傾聽(tīng)、被尊重和積極參與時(shí)，都會(huì)體驗(yàn)到更大的幸福感，本書(shū)提供了一整套學(xué)習(xí)并練習(xí)更好的溝通習(xí)慣的工具，涵蓋了自我輔導(dǎo)表格、習(xí)慣養(yǎng)成表格、反思