中學(xué)生科普英語演講

本書最初以上海教育考試院編撰的《上海卷考試手冊·語文科》所列的300個文言實(shí)詞成書出版，教育部頒布的《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》所列的120個文言實(shí)詞盡在其中。歷經(jīng)13年，22次重印，受到廣大師生歡迎。作者秦振良老師基于40年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對內(nèi)容不斷精心打磨，推出《高中文言300實(shí)詞例釋》（全新增訂版），以人教新版

《喚醒學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)》是上海市語文老教研員步根海老師的遺文集，由最熟悉步老師語文教育思想的步老師同事、朋友陳祳老師主編。書稿分上下編。上編為步老師在期刊上發(fā)表的文章、給語文同人論著所做的序言、在各種教研活動上的發(fā)言，體現(xiàn)了步老師鮮明的教學(xué)主張。下編為步老師所上示范課的教學(xué)實(shí)錄，跨高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段，體現(xiàn)了步老師獨(dú)特的

本書從文化傳承的角度，系統(tǒng)研究澳門19世紀(jì)以來學(xué)校課程的發(fā)展脈絡(luò)及其與文化變遷的互動關(guān)系，第一次提出用“三軌并行”的框架梳理澳門早期復(fù)雜的課程傳統(tǒng)，并系統(tǒng)描繪了20世紀(jì)和回歸以來澳門學(xué)校課程發(fā)展的歷史。對于澳門未來的課程改革，本書指出應(yīng)建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)體制和教科書制度，傳統(tǒng)文化教育、中文教育、歷史教育以及品德與公民教育

《山東省新中考必刷卷·語文》由10套2024年原創(chuàng)山東省新中考預(yù)測試卷組成。試卷均按照山東省學(xué)業(yè)水平考試的體例進(jìn)行編寫，試題突出考查語文能力和語文素養(yǎng)，從知識覆蓋、能力分層、難度結(jié)構(gòu)、思維滲透、應(yīng)用情景、試題陳述、特性設(shè)置等方面進(jìn)行精雕細(xì)琢。試卷編者均為山東省中考專家，能精準(zhǔn)把握新中考的趨勢和方向，題目新穎質(zhì)量高，使用

《山東省新中考必刷卷·數(shù)學(xué)》由10套2024年原創(chuàng)山東省新中考預(yù)測試卷組成。試卷均按照山東省學(xué)業(yè)水平考試的體例進(jìn)行編寫，試題突出考查數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從知識覆蓋、能力分層、難度結(jié)構(gòu)、思維滲透、應(yīng)用情景、試題陳述、特性設(shè)置等方面進(jìn)行精雕細(xì)琢。試卷編者均為山東省中考專家，能精準(zhǔn)把握新中考的趨勢和方向，題目新穎質(zhì)量高，使用

幾何蘊(yùn)含無窮魅力，本書匯其精華，充分展現(xiàn)其神奇、迷人、和諧、優(yōu)雅之處，挖掘歷代探尋者的成就、智慧和精神． 本書共28章，緊扣現(xiàn)行初高中數(shù)學(xué)教材中的幾何內(nèi)容，并遵循其邏輯順序，以教材為起點(diǎn)，進(jìn)行挖掘、引申、拓展，探尋知識的發(fā)生、發(fā)展過程及縱橫聯(lián)系，了解知識背后的故事及人文精神，開發(fā)新的知識生長點(diǎn)．促進(jìn)“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的“綜

本書是廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長、幼兒園名園長培養(yǎng)項(xiàng)目成果，該成果通過8年的探索形成了以黨建為引領(lǐng)，專業(yè)為支撐，構(gòu)建“高端”的培養(yǎng)目標(biāo)、“高瞻”的培養(yǎng)課程、“高效”的培訓(xùn)過程和“低重心”的培養(yǎng)方式的人才培養(yǎng)新模式，也是本書基礎(chǔ)教育高端人才“三高一低”培養(yǎng)模式的核心要素，該模式圍繞“三高一低”框架

本書綜合運(yùn)用多種研究方法，從新時代中小學(xué)校勞動育人的本質(zhì)意蘊(yùn)出發(fā)，在深入開展價值考察并梳理勞動教育發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，探究了新時代中小學(xué)校勞動育人家校協(xié)同教育的現(xiàn)狀，并分析了問題及其原因。在此基礎(chǔ)上，本書通過選取新時代中小學(xué)校勞動育人家校協(xié)同教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例進(jìn)行展示，結(jié)合案例舉措、調(diào)查結(jié)果及《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要

本書稿為數(shù)學(xué)分冊，包含用于考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練用的模擬卷4套。模擬卷與2024年新高考I卷形式相符。集合廣東省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主，力圖體現(xiàn)新高考全國卷的評價體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時，為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題，在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)和最新改革評分方案課題研究成果，結(jié)合語