本書(shū)是汪汪隊(duì)故事合集,匯集了多個(gè)精彩故事,分為交通安全、消防安全、游玩安全、戶外安全、生活安全、意外傷害、災(zāi)害避險(xiǎn)、心理安全8大類別,涉及安全騎行、溺水自救、防誘拐、防走失、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等安全問(wèn)題,以及如何克服恐懼、避免攀比和嫉妒,如何融入新環(huán)境等各種心理問(wèn)題。每個(gè)故事附有安全小欄目,各種小欄目將小朋友容易忽略的安全問(wèn)

本書(shū)選取了《壁畫(huà)大拯救》和《勇敢的消防員》兩個(gè)故事,故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,能夠覆蓋部分第2級(jí)字表�！侗诋�(huà)大拯救》的故事中,樂(lè)迪給荷蘭的威林送去畫(huà)畫(huà)的工具。威林在小朋友的幫助下,在壁畫(huà)墻畫(huà)了一幅大大的油畫(huà)�？墒怯彤�(huà)還沒(méi)有干,天空就出現(xiàn)了烏云,馬上就要下雨了。雨水會(huì)毀掉油畫(huà)的,怎么辦呢?正在此時(shí),多多帶著超酷工具來(lái)幫他們了�！队赂�

本書(shū)選取了《公主的小狗》和《北極冒險(xiǎn)家》故事,故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,能夠覆蓋部分字表�！豆�主的小狗》講的是樂(lè)迪送快遞給公主,并幫助公主找回四處亂跑的小的故事�！侗睒O冒險(xiǎn)家》講的是準(zhǔn)備參加雪橇比賽的安德生收到了樂(lè)迪送來(lái)的指南針,樂(lè)迪一起參加雪橇比賽的故事。比賽開(kāi)始沒(méi)多久,追逐白狐的小們偏離了賽道,而冰面也出現(xiàn)了裂痕……還好小愛(ài)及

本書(shū)主體故事,加以充滿創(chuàng)意的編排:將封面、封底、勒口分別設(shè)計(jì)為劇場(chǎng)的舞臺(tái)和幕布,根據(jù)操作說(shuō)明,動(dòng)手搭建出一座屬于自己的童話劇院;將故事濃縮至可轉(zhuǎn)換舞臺(tái)布景、裝飾頁(yè),并配有8張童話故事卡、4張表演劇本卡。

《亮亮和晶晶》是一部頗受孩子歡迎的動(dòng)畫(huà)片,講述了實(shí)習(xí)許愿精靈亮亮、晶晶和一個(gè)人類小女孩之間奇幻又有趣的故事。本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容設(shè)計(jì)更適合低年齡段孩子自己動(dòng)手,在普通手工書(shū)的基礎(chǔ)上增加亮閃閃的鉆石形貼紙,不僅有做手工的樂(lè)趣,還有閃鉆貼紙來(lái)對(duì)手工作品進(jìn)行裝飾,更加吸引孩子的注意力。讓孩子在動(dòng)腦的同時(shí),鍛煉手部肌肉,增強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作的

本套《超級(jí)飛俠階梯數(shù)學(xué)》根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),分為四個(gè)年齡段,共8冊(cè),內(nèi)容包含數(shù)與運(yùn)算,集合與比較排序,空間圖形和時(shí)間,邏輯推理與應(yīng)用四大方面,內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn)。本書(shū)的一大特點(diǎn)是將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活更緊密地結(jié)合起來(lái),孩子除了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能之外,還能發(fā)展數(shù)學(xué)思維。另外,書(shū)中融入了孩子喜愛(ài)的海底小縱隊(duì)形象,便于激發(fā)

《幼兒園組織與管理/應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)系列教材》是研究如何圍繞幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園的高效高質(zhì)管理的一門學(xué)科，是學(xué)前教育專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課，也是幼兒園園長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)的必修課程�！队變簣@組織與管理/應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)系列教材》以現(xiàn)代管理學(xué)、教育管理學(xué)以及學(xué)前教育學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，研究幼兒園管理現(xiàn)象及其規(guī)律．幫

《幼兒園一日活動(dòng)的診斷與對(duì)策/學(xué)前教育教研工作指導(dǎo)叢書(shū)》定位于與學(xué)前教育質(zhì)量緊密相關(guān)的幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教師在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的典型問(wèn)題、困惑問(wèn)題、兩難問(wèn)題，精選典型案例，進(jìn)行分析解讀，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，旨在提升教師專業(yè)能力，提高幼兒園教研工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。《幼兒園一日活動(dòng)的診斷與對(duì)策/學(xué)前

本書(shū)作為“嬰幼兒保育與教育指導(dǎo)叢書(shū)”中的一冊(cè)，主要介紹了0~3歲各年齡段嬰幼兒認(rèn)知與語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn)及家庭、機(jī)構(gòu)教育的實(shí)施方法。為便于讀者直觀了解0~3歲嬰幼兒認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)及教育指導(dǎo)方式，本書(shū)隨文提供了豐富的拓展學(xué)習(xí)文本、嬰幼兒發(fā)展表現(xiàn)視頻和教育活動(dòng)音頻等數(shù)字資源，可通過(guò)掃描書(shū)中二維碼瀏覽、收聽(tīng)。本書(shū)適宜作為嬰幼兒

為幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討提供理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，既是作為教研員的我們?cè)诠ぷ髦幸恢迸�力追求的目�?biāo)，也是編寫(xiě)《幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討/學(xué)前教育教研工作指導(dǎo)叢書(shū)》的初衷。針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)《幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討/學(xué)前教育教研工作指導(dǎo)叢書(shū)》對(duì)幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的指導(dǎo)性的宗旨貫穿于《幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討/學(xué)前教育