本書在城市收縮理論內(nèi)涵與精明收縮型城市再生理論框架的基礎(chǔ)上，分別對美國、德國和日本的精明收縮型城市再生進行研究分析；通過東北三省城市收縮本土化空間特征的實證分析，總結(jié)東北三省城市收縮的空間格局和現(xiàn)狀問題，結(jié)合國外精明收縮型城市再生的政策戰(zhàn)略和方法措施，為東北三省收縮城市的國土空間規(guī)劃提出優(yōu)化建議和實施方案。

本書分為八章，內(nèi)容包括：緒論、人與自然關(guān)系視角下的廣州舊城濱水地區(qū)歷史演進、基于人與自然協(xié)調(diào)的廣州舊城濱水地區(qū)設(shè)計理論建構(gòu)、廣州舊城濱水地區(qū)規(guī)劃設(shè)計研究、廣州舊城濱水地區(qū)建筑設(shè)計研究、廣州舊城濱水地區(qū)景觀設(shè)計研究等。

本書結(jié)合市政工程建設(shè)運維安全管控的實際工作內(nèi)容，收集國內(nèi)相關(guān)工程資料和工程經(jīng)驗，針對大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)中心運維管理及安全管控措施進行了詳細的闡述和研究。全書共分為三個部分，第一部分為市政工程建設(shè)運維大數(shù)據(jù)及安全管控技術(shù)研究概論，第_部分為市政工程建設(shè)運維大數(shù)據(jù)及安全管控技術(shù)，第三部分為相關(guān)技術(shù)術(shù)語注解。

在快速城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型變革背景下，傳統(tǒng)村落正遭受不同程度的建設(shè)性、開發(fā)性、旅游性的破壞，許多極具價值的文化景觀正面臨消亡的危機�；�于此背景下，本書結(jié)合文化景觀基因理論，綜合應用風景園林學、文化地理學、民族學、社會學等多種學科理論和方法，以一種全新的視角來探究村落鄉(xiāng)土景觀與文化融合發(fā)展的新模式和新方法。本書以畬

本書是一本介紹南京大學蘇州香雪海園林的攝影圖冊。南京大學蘇州香雪海園林建造歷時15年，首次把蘇州古典園林文化的精髓及“蘇州香雪�！睔v史人文景觀引入國內(nèi)著名高校，充分體現(xiàn)校友對母校深情，寄托對學子勵志奮發(fā)期望，突出梅花香自苦寒來的砥礪奮發(fā)的內(nèi)在精神。南大蘇州香雪海園林占地16畝共28處景點，已經(jīng)成為南大學子熱衷攝影的熱門

本書匯集來自中日兩國的三十余位學者關(guān)于城市濱水空間研究的理論、方法、視野等的研究成果，就不同時期、不同類型的濱水地帶形態(tài)做了深入細致的解讀，圍繞“城市濱水地帶”展開更加深入的理論探討與實證研究，力求開拓城市史研究新的方向，吸引更多的專家、學者參與到此項研究中。

《景觀馬克筆表現(xiàn)基礎(chǔ)》以作者多年手繪經(jīng)歷，詳細介紹了馬克筆作為設(shè)計師的一種快捷、高效的繪圖工具，在景觀規(guī)劃設(shè)計中運用的各種技法及心得體會，分門別類地給讀者展示了作者近年來所創(chuàng)作的一百多幅馬克筆作品，這些作品涉及景觀涉及過程的各個階段，配合步驟圖講解分析、設(shè)計案例展示等環(huán)節(jié)，分別以透視圖、透視草圖、剖視圖等形式加以表現(xiàn)。

本書以兼顧人居多元需求和空間場所營造為目標，對西安老城社區(qū)公共空間的主體行為樣態(tài)和空間物質(zhì)表征進行相關(guān)性分析，采用活動測度、機器訓練、偏好模擬等方法建構(gòu)出“人口一空間”的適配性系統(tǒng)，提出多義性設(shè)計模式和優(yōu)化策略，實現(xiàn)從宏觀到微觀層面上多義性公共空間的分析、預判和識別。

本著作詳細分析了國內(nèi)外低碳可持續(xù)街道的理論和實踐案例，提出可持續(xù)街道設(shè)計原則和策略，從城市街道景觀模塊化設(shè)計研究、可持續(xù)街道框架設(shè)計、街道失落空間微更新三方面詳細闡述可持續(xù)街道設(shè)計方法論，并在多項實踐案例中進行實證研究。通過更有效地利用城市街道景觀空間，設(shè)計出簡潔、美觀、高效的街道多功能體系，將城市各點狀、片狀的公共空

本次論文集共匯聚了來自全國規(guī)劃院校的104篇高質(zhì)量的教研論文，涵蓋了城鄉(xiāng)規(guī)劃教育的主要領(lǐng)域，包括課程思政建設(shè)、專業(yè)和學科建設(shè)、基礎(chǔ)教學、理論教學、實踐教學的最新研究成果，通過這些論文，可以看到，新發(fā)展理念下的城鄉(xiāng)規(guī)劃教育所呈現(xiàn)的不同類型、不同模式和不同方法。誠摯感謝為中國特色城鄉(xiāng)規(guī)劃教育付出所有心血的規(guī)劃教育工作者，衷