本書根據(jù)新華出版社2019年10月第1版，2019年10月第1次印刷本翻譯。本書講述“人民楷�！蓖跷慕獭⑼跤械�、王啟民、王繼才、布茹瑪汗·毛勒朵、朱彥夫、李保國(guó)、都貴瑪、高德榮，“民族團(tuán)結(jié)杰出貢獻(xiàn)者”熱地，“‘一國(guó)兩制’杰出貢獻(xiàn)者”董建華，“外交工作杰出貢獻(xiàn)者”李道豫，“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”樊錦詩等國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者投

劉小中，1922年5月生于湖北漢陽，是著名的漢劇表演藝術(shù)家、漢劇史學(xué)家，國(guó)家二級(jí)導(dǎo)演。本書是劉小中先生的自傳，分為入行拜師、甘當(dāng)孝子、含垢忍辱、初遇先生、先生說史、宣傳抗戰(zhàn)、參拜名師、迎娶香云、《血債血還》、黃金十年、撰史修志等十一章，主體部分由劉小中先生完成，因先生于2006年7月逝世，“撰史修志”部分由其后人整理而

作為工業(yè)的血液，石油在新中國(guó)工業(yè)發(fā)展過程中作出了卓越的貢獻(xiàn)。幾十年來，一代代石油人懷揣著“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的信念，前赴后繼、征戰(zhàn)南北，全力保障國(guó)家能源安全，涌現(xiàn)出一批批先進(jìn)典型。此次2024年評(píng)選的個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)是其中的優(yōu)秀代表，集中展現(xiàn)了石油力量、石油擔(dān)當(dāng)、石油價(jià)值。本書的板塊包括“感動(dòng)石油人物獲獎(jiǎng)?wù)摺薄案袆?dòng)石油提名

本輯共6冊(cè)，分別為《講給孩子的百年夢(mèng)想①：書畫家的故事Ⅱ》《講給孩子的百年夢(mèng)想③：科學(xué)家的故事Ⅱ》《講給孩子的百年夢(mèng)想⑤：文學(xué)家的故事Ⅱ》《講給孩子的百年夢(mèng)想⑦：英雄先烈的故事Ⅱ》《講給孩子的百年夢(mèng)想⑧：實(shí)業(yè)家的故事》《講給孩子的百年夢(mèng)想⑨：身邊人的故事》�！吨v給孩子的百年夢(mèng)想⑦：英雄先烈的故事II》選取10個(gè)為建立、

“講給孩子的百年夢(mèng)想”叢書第二輯繼續(xù)講述杰出先輩們的奮斗故事，為孩子們傳遞榜樣正能量。第二輯共6冊(cè)，《講給孩子的百年夢(mèng)想③：科學(xué)家的故事Ⅱ》是其中之一，共收錄了10個(gè)人物小傳，包括貝時(shí)璋，鄧稼先，侯德榜，胡秀英，盧光琇，王應(yīng)睞，吳征鎰，徐獻(xiàn)瑜，楊集昆，鐘楊，講述他們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活中的勵(lì)志故事，讓孩子們跟著科學(xué)家

根據(jù)民國(guó)手稿全新編校，中國(guó)著名詩人、翻譯家朱生豪寫給愛人宋清如的書信集。 朱生豪自1933年與宋清如相遇，至1944年英年早逝，留下了數(shù)百封情感真摯的情書。 不善言辭的朱生豪遇到了宋清如之后，性格改變很大。他在信中從人生理想到詩詞歌賦，甚至日常的生活瑣事，無話不說，每一字都體現(xiàn)著他對(duì)宋清如的愛，每一句，都充滿了生活的情

本書是一部歷史人物傳記。宋高宗是一位延續(xù)宋朝文明的帝王，雖然不是中興明君，也無大作為，但他并非一無是處的昏君。作者以豐富扎實(shí)的史料為基礎(chǔ)，以宋高宗趙構(gòu)跌宕起伏的一生為主線，多層次多維度展現(xiàn)南宋初年內(nèi)困外憂的政治局勢(shì)，描繪皇權(quán)與相權(quán)之間復(fù)雜激烈的斗爭(zhēng)，再現(xiàn)南宋初年社會(huì)、政治、文化所經(jīng)歷的歷史進(jìn)程。作者從靖康之年寫起，至高

《宜興籍戲曲舞臺(tái)表演藝術(shù)名家專輯》宛如一部絢麗多彩的戲曲寶典。該專輯匯聚了宜興籍眾多戲曲名家的精湛表演，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。從經(jīng)典的唱腔到細(xì)膩的身段，從傳神的表情到精彩的劇情演繹，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著名家的深厚功底。它不僅是對(duì)宜興戲曲藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)，是讓讀者領(lǐng)略戲曲之美的窗口。這部專輯如同一顆璀璨的明珠，在戲曲藝術(shù)的

周恩來超群智慧

跟隨唐詩巨匠的畢生足跡，講述唐代文壇頂流的人生故事及代表作品。本書挑選唐代文壇最具代表性的三個(gè)人物：李白、杜甫、白居易，以生動(dòng)有趣的語言，講述他們的人生故事。在講故事的過程中，帶出知名詩作并作簡(jiǎn)要解讀，介紹作品的創(chuàng)作情境、詩人的情緒抱負(fù)等，讓讀者在更廣闊的文化背景下了解知名詞作，在更全面的歷史環(huán)境中了解詩人。以詩人足跡