新高考改革下,考什么,怎么考,成為很多家長(zhǎng)的盲點(diǎn)和痛點(diǎn),本書(shū)直擊痛點(diǎn),滿足家長(zhǎng)了解政策需求。本書(shū)針對(duì)新高考政策,從選科、專業(yè)和學(xué)校分析、院校介紹、職業(yè)測(cè)評(píng)、多元升學(xué)路徑分析等五個(gè)方面對(duì)高中生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和報(bào)考方向、院校等的選擇給與指導(dǎo)。全面的政策解析,專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃,精準(zhǔn)的院校解讀,科學(xué)的職業(yè)測(cè)評(píng),多元化的升學(xué)路徑指導(dǎo),

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確提出要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展新局面。對(duì)此,本書(shū)共分六章內(nèi)容編寫(xiě),緊緊圍繞“新時(shí)代背景下高校思政育人體系路徑探索”這一主題展開(kāi)論述,依次對(duì)高校思政育人體系的主要任務(wù)、大學(xué)生思想政治教育的教師隊(duì)伍

本書(shū)針對(duì)思想政治理論課的教學(xué)，提出了“分類教學(xué)”的思想和實(shí)踐操作模式，全書(shū)約20萬(wàn)字。本書(shū)稿從“理論探討篇”和“案例展示篇”兩個(gè)篇章展開(kāi)研究。“理論探討篇”圍繞思想政治理論課教學(xué)的綜合目標(biāo)體系對(duì)分類教學(xué)進(jìn)行學(xué)理分析，試圖轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以“因材施教”和“因需施教”為基本原則，有的放矢地開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)�！鞍咐�展示篇

本書(shū)是思想道德修養(yǎng)與法律課程的配套輔讀用書(shū)。全書(shū)共分為六個(gè)專題，每個(gè)專題下對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容，下設(shè)“金句導(dǎo)讀”“專題導(dǎo)論”“專題概況”“專題導(dǎo)圖”欄目，對(duì)專題做一個(gè)總括，每一節(jié)下設(shè)置了“金句導(dǎo)讀”“本節(jié)導(dǎo)言”“教學(xué)概況”“教學(xué)過(guò)程”“延展閱讀”等欄目，以案例引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為教師提供了教學(xué)參考。本書(shū)緊密貼合教材在內(nèi)容和框架

《發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育評(píng)估制度分析》以學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心、學(xué)習(xí)成果中心的新“三中心”為導(dǎo)向，挑選了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和芬蘭四個(gè)代表性國(guó)家，對(duì)高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估、院校/專業(yè)/課程認(rèn)證、學(xué)習(xí)參與度調(diào)查、民間評(píng)估、自愿問(wèn)責(zé)、審核評(píng)估等代表性評(píng)估制度進(jìn)行分析，總結(jié)探析制度內(nèi)涵、制度變遷、制度安排、制度特征和制度效果，思考鑒

當(dāng)今之時(shí)代，不進(jìn)則退。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能克服本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題，變跟跑為代跑；只有通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇；而學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過(guò)程中，善于總結(jié)、善于運(yùn)用，更是重中之重。入選該書(shū)的優(yōu)秀案例，就是善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、善于總結(jié)的代表。他們當(dāng)中，有以黨建和思想政治工作代領(lǐng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的案例，有高標(biāo)準(zhǔn)、高

對(duì)于問(wèn)題的描述，英文有trouble、question和problem。我們對(duì)三者的應(yīng)對(duì)策略是不同的，trouble更多是一個(gè)麻煩，不要求對(duì)策，question要求一個(gè)answer或者說(shuō)詮釋；problem要求一個(gè)solve，或者說(shuō)一個(gè)解決方案。本書(shū)將問(wèn)題界定為question，并試圖為這個(gè)問(wèn)題提供一個(gè)詮釋視角。將民辦

本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)公共課程思政建設(shè)為中心，圍繞中國(guó)夢(mèng)、中華傳統(tǒng)文化等主題選取優(yōu)秀英文閱讀素材進(jìn)行編寫(xiě)，具有鮮明的時(shí)代和人文特色。該教材有助于高校學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)信念，以開(kāi)放互動(dòng)的姿態(tài)講好中國(guó)故事，以全球視野展現(xiàn)中國(guó)情懷，從而在整體上促進(jìn)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革。

由美國(guó)名校招生官和峰越教育專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)顧問(wèn)合著，推出名校招生官告訴你系列之一《解碼常春藤招生·美國(guó)本科文書(shū)成功申請(qǐng)解析》。本書(shū)將美國(guó)本科中的重要環(huán)節(jié)文書(shū)展開(kāi)分析，主要內(nèi)容包括申請(qǐng)文書(shū)類型、作用、準(zhǔn)備要點(diǎn)及其在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中的重要性，并通過(guò)一系列獲得美國(guó)大學(xué)錄取的中國(guó)學(xué)生的文書(shū)使讀者體會(huì)什么是好的文書(shū)。就像

本書(shū)由上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室主持編寫(xiě)，對(duì)上海市畢業(yè)生就業(yè)工作涉及的主要事項(xiàng)和問(wèn)題進(jìn)行了全面的介紹和解答。主要包括畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)概念與規(guī)定、就業(yè)手續(xù)辦理流程、主要就業(yè)引導(dǎo)及項(xiàng)目、畢業(yè)生求職的基本方法、常見(jiàn)的就業(yè)問(wèn)答、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)權(quán)益，并收錄了主要城市如北京、深圳、杭州、天津、西安、南京、武漢等的人才引進(jìn)政策