本書從居住區(qū)環(huán)境設計、城市濱水區(qū)設計、主題公園設計及新型的城市綠地系統(tǒng)設計等方面來研究最新的景觀設計，并且針對人才培養(yǎng)要求，結合園林專業(yè)的教學特點，利用大量的成功企業(yè)案例和學生課題的實用步驟和方法，突出對學生實踐操作能力的訓練和培養(yǎng)，加強學生對植物的造景設計等應用型技能的闡述。

本選題是為了對《園林計算機制圖》第一版教材進行修訂。作者根據(jù)本教材多年來的使用情況，以及園林行業(yè)的新發(fā)展，更重要的是計算機軟件版本的更新?lián)Q代，使教材內容符合園林制圖的工作實際，同時，兼顧高職和中職學校的教學需要；密切聯(lián)系職業(yè)崗位，注重行業(yè)新標準、新規(guī)范，突出以就業(yè)為導向的職業(yè)教育特色。并配套網絡資源(附學習卡)，同時采

《景觀馬克筆表現(xiàn)基礎》詳細介紹了馬克筆作為設計師的一種快捷、高效的繪圖工具，在景觀規(guī)劃設計中運用的各種技法及心得體會。作者以多年手繪經歷，分門別類地給讀者展示了近年來所創(chuàng)作的一百多幅馬克筆作品，這些作品分別以透視圖、透視草圖、剖視圖等形式加以表現(xiàn)，涉及景觀設計在創(chuàng)作過程的各個階段，配合步驟圖講解分析、設計案例展示

本書分為課程導入、設計基礎和項目實踐三部分，并在書后附有實踐典型案例及圖解園林植物類型。課程導入主要以居住小區(qū)綠地植物造景設計為項目設定，以設計程序為介紹載體；設計基礎主要介紹園林植物造景設計理論、方法與技巧；項目實踐主要進行居住小區(qū)綠化設計(總平面、中心綠地和各類環(huán)境綠化設計等)，以便培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

從古至今，人們對江南的認識更多只是一種意象，對其具體地區(qū)范圍、地區(qū)環(huán)境和地域特色都還是模糊的。為此，本書基于對江南發(fā)展歷史、地域范圍和江南古典園林的梳理，提煉出江南特色園林景觀設計的整體特色和分區(qū)特色，從而總結歸納基于江南特色的園林景觀設計要素與手法，并運用這些要素與手法對江南地區(qū)的現(xiàn)代景觀設計項目2021年揚州世園會

《圖解景觀設計100個經典植物配置》遴選了100余個經典植物配置案例，通過圖片、圖紙、及表格，對案例中的植物配置、植物種植間距、植物品種與規(guī)格都進行了詳盡的數(shù)據(jù)化解析。同時，根據(jù)不同空間類型對植物配置所營造的空間進行不同維度的分類，例如從空間類別分為住宅空間、庭院空間、公共空間、公園空間；從空間屬性分為公共空間、私密空

本書分為四章，介紹了江南古典園林的獨特魅力，這四章分別是：緒論、江南古典園林的發(fā)展簡史、江南古典園林的名園賞析、揭開江南古典園林的奧秘。第yi章講解了江南地區(qū)范圍界定、江南古典園林概述，以及具有代表性的四座城市的地理環(huán)境與人文環(huán)境；第er章講解了杭州、溫州、蘇州、揚州四座城市園林的發(fā)展簡史；第三章選取了四座城市的八座經

本書注重知識的系統(tǒng)性和實用性。全書共5章，主要內容包括設計手繪基礎、設計手繪上色表現(xiàn)技法、景觀設計元素表現(xiàn)技法、效果圖的表現(xiàn)技法、手繪技法在設計方案中的運用。 本書從零基礎出發(fā)，對各類設計表達的方法和技巧做了詳細的介紹和解析；同時，通過設計案例解析，對手繪技法在平面圖、立剖面、鳥瞰圖中的運用進行了歸納和總結，以進一步提

本書分美學概述、園林美學概述、園林美的形態(tài)、園林美的創(chuàng)造、園林審美、園林美學的繼承與發(fā)展六章，內容包括：。美學思想溯源；美的內涵與特征；審美感受與審美情趣；生態(tài)美學；園林美學基本觀點；園林發(fā)展史；園林美的內容；園林藝術；地形美；植物美；建筑美；空間美等。

《園林景觀手繪表現(xiàn)》是園林專業(yè)的重要基礎課程之一，是培養(yǎng)學生實踐動手能力訓練，加強園林設計的透視、空間、物體、色彩的認識和理解能力、造型能力的一門課程。并且作為設計思維訓練的一個輔助手段來培養(yǎng)學生對圖紙平面設計與具體形象塑造之間轉換關系方面的理解能力。課程旨在培養(yǎng)具有手繪快速表現(xiàn)技法，富有想象力和手繪能力的實戰(zhàn)型設計人