搞笑兄妹大元和艾咪無意中吃下兩顆軟糖，里面居然蘊含來自宇宙的神秘能量。據(jù)說，只要集齊七顆軟糖，任何愿望都能實現(xiàn)！從此，兄妹倆和科學(xué)家們開啟了一場冒險之旅。旅途中，反派零食團屢屢阻攔，但兄妹一行總能化險為夷。冒險故事展開的同時，還伴隨物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識的啟蒙，讓孩子一邊開心讀故事，一邊輕松漲知識。 兄妹倆

《元素的故事》：本書介紹的是發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的故事。作者通過一些生動的故事描寫，記敘了18世紀(jì)中期以來有關(guān)化學(xué)元素的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)展;列舉了英國化學(xué)家戴維發(fā)現(xiàn)元素鈉和鉀，德國化學(xué)家本生、基爾霍夫發(fā)現(xiàn)元素銫和銣，居里夫婦發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳等故事。介紹了俄國化學(xué)家門捷列夫的化學(xué)元素周期表。作者以巧妙的文藝手法，使《元素的故事》脫離枯

本書系統(tǒng)介紹了Spherizone本體法-氣相法組合、Unipol流化床氣相法、環(huán)管式本體法、Ineos氣相法和漿液法聚丙烯五大合成工藝及其催化劑，并對聚丙烯進(jìn)行物理改性和化學(xué)改性的技術(shù)方案進(jìn)行了探討和說明。這是一部關(guān)于聚丙烯合成工藝技術(shù)的詳細(xì)論述。對于從事聚丙烯生產(chǎn)工藝管理、聚丙烯裝置工程設(shè)計、聚丙烯裝置的操作人員及

《給青少年講化學(xué)》這本書是給學(xué)習(xí)化學(xué)的中學(xué)生（包括對化學(xué)感興趣的小學(xué)生）的化學(xué)入門書。從古到今，化學(xué)在不斷改變著人類的生活�；瘜W(xué)，使我們的世界不斷發(fā)生著改變。但是，化學(xué)又是一個復(fù)雜的體系，化學(xué)的發(fā)展過程千頭萬緒、錯綜復(fù)雜，唯有高屋建瓴、通覽化學(xué)的全貌，才能建立條理化、系統(tǒng)化的化學(xué)思維，這本書就是讓我們抽絲剝繭，厘清化學(xué)

本書主要介紹放射性核素氡，從三個天然放射性衰變系列入手科學(xué)描述氡的主要同位素及其特性，重介紹環(huán)境中氫-222的運移規(guī)律，闡述氡-222對健康的危害及其作用機制，把近年來礦氡和居室氫的監(jiān)測情況、擴散的數(shù)學(xué)方程及其模型等研究成果如實展示出來，從健康保護角度詳細(xì)介紹當(dāng)前降氡和控氡的技術(shù)與方法。

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十三五’規(guī)劃教材（第二輪規(guī)劃教材）”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為48種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中

《無機化學(xué)實驗》包括緒論、實驗基本操作和數(shù)據(jù)處理、實驗選編（基礎(chǔ)實驗和綜合／設(shè)計實驗）及附錄4部分內(nèi)容。其中，9個基礎(chǔ)實驗涵蓋了化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動力學(xué)、離子平衡、電化學(xué)、配位化學(xué)、元素化學(xué)等無機化學(xué)的主要內(nèi)容，8個綜合／設(shè)計實驗旨在訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)到的無機化學(xué)知識獨立分析和解決實際問題的能力。《無機化學(xué)實驗》可作為

《有機反應(yīng)機理的書寫藝術(shù)》簡單回顧了有機物的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、勃朗斯特酸堿理論、反應(yīng)的動力學(xué)與熱力學(xué)以及機理分類等基礎(chǔ)知識，討論了酸堿條件下的極性反應(yīng)機理、周環(huán)反應(yīng)機理和自由基反應(yīng)機理，探討了金屬有機反應(yīng)機理，并簡要介紹了混合機理�！队袡C反應(yīng)機理的書寫藝術(shù)》通過總結(jié)常見有機反應(yīng)機理類型，給出實用的機理書寫技巧，旨在幫助讀者

本書結(jié)構(gòu)體系上，將紛繁復(fù)雜的有機化學(xué)知識整合為幾個板塊，各板塊間體現(xiàn)從簡到繁逐層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系；有清晰的學(xué)習(xí)要求及重點難點，利于幫助學(xué)生在厚厚的教材中抓住重點，可作為藥學(xué)類專業(yè)本科學(xué)生的輔導(dǎo)教材；每章都設(shè)計了思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖以各個章節(jié)的主要知識點為脈絡(luò)，將每章的知識框架畫出來，理順各個知識點之間的邏輯關(guān)系，并標(biāo)注出重

本書第一版為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書在第二版基礎(chǔ)上，經(jīng)過內(nèi)容體系的重新調(diào)整后修訂而成，分為上下兩冊，上冊為無機化學(xué)和分析化學(xué)相關(guān)的實驗內(nèi)容，下冊為有機化學(xué)、物理化學(xué)和化工基礎(chǔ)相關(guān)的實驗內(nèi)容。書后附錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)依據(jù)CRCHandbookofChemistryandPhysics和Lange’sHandbo