《墨白小說(shuō)關(guān)鍵詞》以潁河鎮(zhèn)、苦難、欲望、焦慮、時(shí)間、夢(mèng)境、尋找、神秘、多余人九個(gè)社會(huì)學(xué)關(guān)鍵詞，以?xún)?nèi)視角、色彩、意識(shí)流、復(fù)調(diào)、題記、元小說(shuō)、構(gòu)架七個(gè)敘事學(xué)關(guān)鍵詞來(lái)結(jié)構(gòu)，從不同視角論述了墨白小說(shuō)的開(kāi)放性與豐富性；所涉及的社會(huì)學(xué)與敘事學(xué)關(guān)鍵詞可單獨(dú)成章，又相互交融，使墨白小說(shuō)所具有的頹廢性、荒誕感、隱喻性、象征性得以清晰地呈

本書(shū)通過(guò)對(duì)當(dāng)代作家在改革開(kāi)放三十年里創(chuàng)作的農(nóng)村題材小說(shuō)進(jìn)行梳理和解讀，提煉出桃源、田園和荒原三種類(lèi)型，建構(gòu)起改革開(kāi)放三十年農(nóng)村題材小說(shuō)的主題性想象系統(tǒng)，考察改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村題材小說(shuō)的價(jià)值與意義、挖掘其人文精神，探討新時(shí)期以來(lái)農(nóng)村題材小說(shuō)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，揭示改革開(kāi)放三十年農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作上存在的問(wèn)題與不足，為新世紀(jì)文學(xué)的繁榮

本書(shū)之作，實(shí)受近年“課堂講錄”（如三聯(lián)講壇叢書(shū)）出版潮流的影響，是作者在多年講授《古詩(shī)十九首》的基礎(chǔ)上，根據(jù)最近一次課堂講授錄音整理而成。本書(shū)有意保留了課堂講授的口語(yǔ)化、現(xiàn)場(chǎng)感等特點(diǎn)，因而具有較強(qiáng)的可讀性。本書(shū)的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)為，對(duì)《古詩(shī)十九首》原詩(shī)的順序做了重新編排，因而對(duì)《古詩(shī)十九首》做了較為連貫性的解讀，不同于一

《20世紀(jì)80年代中國(guó)兒童小說(shuō)史論》在系統(tǒng)掌握20世紀(jì)80年代中國(guó)大陸兒童小說(shuō)史料的基礎(chǔ)上，對(duì)“傷痕”兒童小說(shuō)、兒童文學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度及80年代兒童小說(shuō)中鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)精神、游戲性、文學(xué)性、教育性、家庭關(guān)系、性別角色、“理想”人物等內(nèi)容的表現(xiàn)方式的歷史生成過(guò)程，進(jìn)行了深入、獨(dú)到的剖析，細(xì)致探討了80年代中國(guó)兒童小說(shuō)在題材

《宋代生態(tài)詩(shī)學(xué)研究》借鑒西方生態(tài)批評(píng)的理論和方法，以中國(guó)古代生態(tài)智慧和宋代哲學(xué)生態(tài)觀的考察為基礎(chǔ)，發(fā)掘宋詩(shī)中所蘊(yùn)含的生態(tài)倫理精神與生態(tài)美韻，以期為宋詩(shī)研究提供一個(gè)新的維度，展現(xiàn)中國(guó)古代詩(shī)歌中人與自然和諧相處的“詩(shī)意棲居”之美。

《敘事學(xué)理論視角下的張愛(ài)玲小說(shuō)研究》對(duì)張愛(ài)玲的作品做了深層分析，從而透視出她思考世界和把握世界的方式和方法。依據(jù)格雷馬斯敘事理論解讀張愛(ài)玲作品中愛(ài)情和欲望的故事，挖掘了作品中的人物及其功能。勾畫(huà)了張愛(ài)玲在作品中呈現(xiàn)的隱含作者形象，隱含作者是真實(shí)作者張愛(ài)玲的理想的、文學(xué)的和第二自我的幻象，是在不同作品中的隱含形象。對(duì)張愛(ài)

《廢都》作為當(dāng)代文學(xué)備受爭(zhēng)議的一本書(shū)，以往對(duì)于它的研究較多停留在道德批評(píng)或知識(shí)分子的身份認(rèn)同問(wèn)題上，而作品的文學(xué)意義并未得到有效闡釋。 《<廢都>的寓言：“雙城”故事與文學(xué)考證》試圖擺脫既往的批評(píng)話語(yǔ)，把作品作為文獻(xiàn)史料重新研讀�？疾熳髌分形骶�、現(xiàn)實(shí)中西安的“雙城”書(shū)寫(xiě)，考證作品故事與作者

本書(shū)上半部分是關(guān)于唐詩(shī)的，作者對(duì)陳子昂、孟浩然、王維、李白、高適、杜甫、岑參、韓愈、元稹、李賀、李商隱、鄭嵎等12個(gè)唐代重要詩(shī)人的詩(shī)歌佳作做了散點(diǎn)式的點(diǎn)評(píng)。下半部分是作者談古典詩(shī)歌的一些散篇，《帝里皇都和山川郊野》《由動(dòng)物裝飾到植物裝飾》主要談的是賦。詩(shī)賦一體，所以本書(shū)一并收入。這兩篇是作者從社會(huì)生活和社會(huì)心理角度進(jìn)行

本書(shū)是翻譯家、文學(xué)家李霽野給自己的孫輩講解唐代詩(shī)歌的合集，他親自精選了唐代一百三十多位詩(shī)人近四百首絕句，并逐一講解，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和讀詩(shī)感受，論說(shuō)這些詩(shī)歌的藝術(shù)特色和美學(xué)意境。談?wù)摐\白，講解親切，談?wù)劶页�，說(shuō)說(shuō)往事，娓娓道來(lái)，引人入勝。這種啟蒙式講解很適合青少年的啟蒙教育。

本書(shū)是翻譯家、文學(xué)家李霽野給自己的孫輩講解唐宋詞的合集。他親自精選了唐宋一百多位詞人的代表性詞作，逐首進(jìn)行講解，深入淺出，妙趣橫生。兼以談?wù)撛~的發(fā)展歷程，詞的藝術(shù)特色，詞人的心境和情懷，行文流暢，明白如話。這種啟蒙式講解很適合青少年的啟蒙教育。